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职业教育相比普通高等教育而言,学生的学习动力较差,且实施的课程要具有针对性,学习时间较短,所以专门去进行职业教育阶段“课程思政”的研究就显得尤为重要。本文主要从课程思政名称的来源及在职业教育中进行“课程思政”建设的意义,职业教育“课程思政”建设出现的问题及职业教育课程思政的实施策略来进行分析。
浅谈职业教育“课程思政”
【摘 要】
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职业教育相比普通高等教育而言,学生的学习动力较差,且实施的课程要具有针对性,学习时间较短,所以专门去进行职业教育阶段“课程思政”的研究就显得尤为重要。本文主要从课程思政名称的来源及在职业教育中进行“课程思政”建设的意义,职业教育“课程思政”建设出现的问题及职业教育课程思政的实施策略来进行分析。
【机 构】
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唐山师范学院玉田分校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年28期
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