论文部分内容阅读
近年来,北疆地区棉花枯、黄萎病发病面积约占棉花总播面积的20%～30%,发病重的棉田损失严重。因此,摸清棉花枯、黄萎病发生流行规律,制定出合理有效综合防治措施是保证北疆地区棉花生产可持续发展的重要工作。
北疆棉花枯黄萎病综合防治措施
【摘 要】
：
近年来,北疆地区棉花枯、黄萎病发病面积约占棉花总播面积的20%～30%,发病重的棉田损失严重。因此,摸清棉花枯、黄萎病发生流行规律,制定出合理有效综合防治措施是保证北疆地区
【机 构】
：
精河县农业技术推广中心
【出 处】
：
农村科技
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
当前，思想品德课教育实效普遍不高，教师往往花了很多的时间和精力，开展了很多活动，教育效果却不太明显。在教学调查中，我们发现这主要是教师在处理教学内容时，往往忽视了学生的内在
2009年，131团种植小麦2800公顷，推广应用加压滴灌、平衡施肥技术，加强小麦田间管理，使小麦产量大幅提高，最高单产达709千克／667米^2。
一、“传统文化”——特色教学的甘泉 “传统文化”，是基于地方文化的一种课程资源，泛指乡俗、乡土、故乡（也包括城镇），是彩色铅笔画课程资源的源泉。在改革开放大环境下我们正经历着经济及文化全球化的改变，在“传统”与“现代”之间，当今的小学生在没有足够的洞察力与批判能力的前提下，似乎更加迷恋于“现代化”所带来的种种体验。在资讯传播迅速的影响下，学生对乡土、乡俗的认识淡化和不足。因此，在彩色铅笔画教学中
一、技术指标1.群体指标和产量结构667米2基本苗43万-44万,收获穗44万-45万,穗粒数35-40粒,千粒重50-55克,667米2产量700千克/667米2以上。
在阅读教学中，教师不但要鼓励每个学生亲身参与阅读活动，心灵“直面”课文及作者，以自身生命的激情与文本作者热情相拥，而且，要珍视学生作为阅读主体所持有的心理需求和心理特征，给他们一个开放、自由、多元的精神空间，使他们拥有自主寻找问题答案的现实可能性。 一、激发兴趣，点燃阅读激情 阅读的动力来自阅读兴趣和阅读激情。能否激发学生的阅读兴趣，点燃他们的阅读激情是个性化阅读教学成败的关键。在个性化阅读的
由国家邮政局、澳门邮政局、佛山市人民政府、广东省邮政局联合主办．佛山市新石湾美术陶瓷厂有限公司协办的《石湾陶瓷》特种邮票首发仪式暨”传承历史．再创辉煌”陶艺系列活动
一、提高高中体育教学模式，是实施素质教育的主渠道 提高高中体育教学目标。 目标教学是构建素质教育的重要元素，它有严格的要求，要求高中体育教师必须了解、熟悉和掌握教学内容，明确高中体育教学纲要，使目标教学落到实处。目标教学就是将各高中体育教学内容分解成具体的目标教学任务，首先要完成一些细节的小目标，其次要完成重要性部分的目标，最终达到完成总目标的任务。高中体育教师在教学生新课程时，首先要明确本课的
一、 抓住重点词 重点词语。重点词语是课文的灵魂，抓住了它们，就等于抓住了课文的主要内容，即使有个别词语搞不清也不碍事，重点词语一般出现在生字词语和课后题中。如《难忘的泼水节》中的“四面八方”“笑容满面”，《蜜蜂引路》中的“附近”“惊讶”，等等。 难理解的词语。难以理解的词往往是学生学习的拦路虎，不搞清这些词语，对于学习句子或段落都会带来一定的困难，必须消灭这些拦路虎。如《黄山奇石》中的“陡峭