【摘 要】
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化学是高中学习的重要学科,也是培养学生科学素养的重要学科,学好化学对促进学生的长远发展具有重要意义。但是对于边远落后的藏区的高中学生来说,由于学生对化学学习的基础
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化学是高中学习的重要学科,也是培养学生科学素养的重要学科,学好化学对促进学生的长远发展具有重要意义。但是对于边远落后的藏区的高中学生来说,由于学生对化学学习的基础、动机和学习心态不同,使得他们对化学学习的兴趣不浓、动力不足,从而造成课堂教学的有效性不高。要提高藏区高中学生的化学学习兴趣,就要找到影响化学教学的因素,采取多种策略才能提高教学的有效性。
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