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摘 要：在全面深化改革新形势下，做好大学生就业观教育是高校工作的重点工作之一。大学生正确就业观念培养是解决大学生就业难的有效途径，引导大学生形成正确的就业观、择业观，加强大学生就业心理引导和教育，深化就业课程设置和职业规划指导，传达和解读最新的就业政策和帮扶措施，促进学生树立终身学习思想，形成正确的就业观。
关键词：大学生；就业观；研究
在社会深化改革新形势下，做好大学生就业工作不仅有利于国家稳定发展，同时也有利于学生学有所用，促进社会的发展。随着就业压力的不断增大，2018年大学毕业生将达到810万，因此做好大学生就业工作意义重大。在做好学生的教育工作过程中，有部分学生存在新旧就业观念冲撞，如何合理的引导大学生树立正确的就业观和择业观，帮助大学生提高就业技能和规划学生的生涯规划，促进学生形成就业教育观新思路有重要意义。
一、影响当代大学生就业观形成的影响因素
随着社会的不断发展，社会对于人才的需求也不断提高，尤其是对当代大学生就业能力产生巨大挑战，同时随着每年毕业生人数不断上升，就业压力越来越严峻，因此学生在就业过程中养成不同的就业观念。首先在自身方面，学生从高中升入大学，学生对大学自由生活的向往，往往会放松对自己的要求，同时缺少对自身清晰的职业规划，加上环境的复杂性，受到部分学长不好的影响，使部分学生会形成错误的就业价值观。其次家庭方面对学生择业观的影响。家庭教育在学生成长教育过程中起着重要的作用。目前一些家庭条件比较宽裕，家长对孩子就业观教育不够，同时有些家长对孩子就业不重视，认为孩子毕业找不到理想工作，家庭可以帮忙或者孩子毕业后可以在家呆一段时间等，这些情况都会导致学生对自己职业规划缺乏整体认识或者使孩子形成错误的就业观念；家庭条件相对不那么宽裕，对孩子就业观念也有重要影响，部分学生有时因为家庭原因导致内心排斥就业，甚至出现厌倦心理等，形成错误的就业观。学校和社会因素对学生就业观的形成也有重要的影响作用，学校最为社会主义接班人的主要阵地，在教书育人的同时也应对学生正确的就业观进行培养教育，一些学校就业指导课程设置和教师队伍的组成等需要进一步完善，同时缺乏对学生就业心理教育。对大学生就业政策的解读和传达存在断层，社会人才竞争形势严峻等因素都是影响学生正确就业观、择业观形成的原因。
二、针对当代大学生就业观问题提升路径研究
1、合理设置就业指导课程，制定学生职业规划
就业指导课程合理设置对学生的规划指导起主要引导作用。目前，学校对学生就业指导课程的设置主要在学生的入学阶段，学生对大学生活还没有一定的了解，就对其人生作规划，会导致学生比较迷茫，同时就业指导课程的课时数较少，学生不能很好的学到和了解到最新的就业政策和就业帮扶，导致学生就业比较迷茫。学校应根据学生的需求，合理设置就业指导课程授课时间和课时数，同时学校应根据社会不断发展的趋势，对就业政策和力度实时地转达给学生，通过一些特色的就業指导活动或创新创业比赛引导学生的就业观的形成，提高学生的就业核心竞争力，并对一些就业困难生实行一对一就业帮扶工作，加强学生就业心理培训教育，从而提高学生就业专项技能。
2、定时加强学生就业观念引导教育
在社会发展过程中，学生本身有一定的约束力，但是面对社会的种种诱惑，学生难免就业观念有一定的波动改变。学生的就业观形成受到自身、家庭、学校和社会多方面的影响，因此做好学生就业观的培养至关重要。学校可以通过第二课堂形式，以活动为载体，简历大赛、知识问答等形式引导学生，增加学生的就业知识和就业技能。同时各班级业可以通过主题班会形式，让学生就自己的就业意向进行阐述表达，针对就业观念进行班级讨论，让学生形成自己的就业见解，从而引导学生形成正确的就业观。
3、完善高校就业指导人才体系，指导帮扶学生形成正确择业观和就业观
全面落实立德树人是高校育人工作重点任务。教师作为高校育人工作的组织者和实施者，应充分做好学生各项工作，就业指导是高校重点工作之一。首先应完善教师就业指导团队建设，建立一支高度负责，认真的教师学生队伍，主要对学生日常生活学习遇到的就业困惑进行指导解答，同时加强学生的就业心理培养工作，针对就业过程中就业厌倦等问题进行开导教育。其次建立校企合作模式，学生通过企业等提供工作岗位进行实习锻炼，让学生亲临工作岗位，增长经验，同时邀请优秀企业家进行专业讲座；最后对当前就业政策进行解读和转达，鼓励学生自主创业，总之多方面多途径引导学生形成正确的就业观。
参考文献
[1]张珺.大学生就业何以不再“高不成低不就”[J].人民论坛，2018（10）：100-101.
[2]陈璐，蔡龙湖.生涯辅导视域下的当代大学生就业观调适研究[J].中国大学生就业，2018（03）：39-43.
[3]解玮，高金祥.当代大学生就业观的误区及教育引导之策[J].继续教育研究，2017（11）：94-96.
[4]候德苹，宋传文.普通高校师范生就业观现状、影响因素及对策[J].教育与职业，2016（11）：78-80.
（作者单位：西华师范大学）
关键词：大学生；就业观；研究
在社会深化改革新形势下，做好大学生就业工作不仅有利于国家稳定发展，同时也有利于学生学有所用，促进社会的发展。随着就业压力的不断增大，2018年大学毕业生将达到810万，因此做好大学生就业工作意义重大。在做好学生的教育工作过程中，有部分学生存在新旧就业观念冲撞，如何合理的引导大学生树立正确的就业观和择业观，帮助大学生提高就业技能和规划学生的生涯规划，促进学生形成就业教育观新思路有重要意义。
一、影响当代大学生就业观形成的影响因素
随着社会的不断发展，社会对于人才的需求也不断提高，尤其是对当代大学生就业能力产生巨大挑战，同时随着每年毕业生人数不断上升，就业压力越来越严峻，因此学生在就业过程中养成不同的就业观念。首先在自身方面，学生从高中升入大学，学生对大学自由生活的向往，往往会放松对自己的要求，同时缺少对自身清晰的职业规划，加上环境的复杂性，受到部分学长不好的影响，使部分学生会形成错误的就业价值观。其次家庭方面对学生择业观的影响。家庭教育在学生成长教育过程中起着重要的作用。目前一些家庭条件比较宽裕，家长对孩子就业观教育不够，同时有些家长对孩子就业不重视，认为孩子毕业找不到理想工作，家庭可以帮忙或者孩子毕业后可以在家呆一段时间等，这些情况都会导致学生对自己职业规划缺乏整体认识或者使孩子形成错误的就业观念；家庭条件相对不那么宽裕，对孩子就业观念也有重要影响，部分学生有时因为家庭原因导致内心排斥就业，甚至出现厌倦心理等，形成错误的就业观。学校和社会因素对学生就业观的形成也有重要的影响作用，学校最为社会主义接班人的主要阵地，在教书育人的同时也应对学生正确的就业观进行培养教育，一些学校就业指导课程设置和教师队伍的组成等需要进一步完善，同时缺乏对学生就业心理教育。对大学生就业政策的解读和传达存在断层，社会人才竞争形势严峻等因素都是影响学生正确就业观、择业观形成的原因。
二、针对当代大学生就业观问题提升路径研究
1、合理设置就业指导课程，制定学生职业规划
就业指导课程合理设置对学生的规划指导起主要引导作用。目前，学校对学生就业指导课程的设置主要在学生的入学阶段，学生对大学生活还没有一定的了解，就对其人生作规划，会导致学生比较迷茫，同时就业指导课程的课时数较少，学生不能很好的学到和了解到最新的就业政策和就业帮扶，导致学生就业比较迷茫。学校应根据学生的需求，合理设置就业指导课程授课时间和课时数，同时学校应根据社会不断发展的趋势，对就业政策和力度实时地转达给学生，通过一些特色的就業指导活动或创新创业比赛引导学生的就业观的形成，提高学生的就业核心竞争力，并对一些就业困难生实行一对一就业帮扶工作，加强学生就业心理培训教育，从而提高学生就业专项技能。
2、定时加强学生就业观念引导教育
在社会发展过程中，学生本身有一定的约束力，但是面对社会的种种诱惑，学生难免就业观念有一定的波动改变。学生的就业观形成受到自身、家庭、学校和社会多方面的影响，因此做好学生就业观的培养至关重要。学校可以通过第二课堂形式，以活动为载体，简历大赛、知识问答等形式引导学生，增加学生的就业知识和就业技能。同时各班级业可以通过主题班会形式，让学生就自己的就业意向进行阐述表达，针对就业观念进行班级讨论，让学生形成自己的就业见解，从而引导学生形成正确的就业观。
3、完善高校就业指导人才体系，指导帮扶学生形成正确择业观和就业观
全面落实立德树人是高校育人工作重点任务。教师作为高校育人工作的组织者和实施者，应充分做好学生各项工作，就业指导是高校重点工作之一。首先应完善教师就业指导团队建设，建立一支高度负责，认真的教师学生队伍，主要对学生日常生活学习遇到的就业困惑进行指导解答，同时加强学生的就业心理培养工作，针对就业过程中就业厌倦等问题进行开导教育。其次建立校企合作模式，学生通过企业等提供工作岗位进行实习锻炼，让学生亲临工作岗位，增长经验，同时邀请优秀企业家进行专业讲座；最后对当前就业政策进行解读和转达，鼓励学生自主创业，总之多方面多途径引导学生形成正确的就业观。
参考文献
[1]张珺.大学生就业何以不再“高不成低不就”[J].人民论坛，2018（10）：100-101.
[2]陈璐，蔡龙湖.生涯辅导视域下的当代大学生就业观调适研究[J].中国大学生就业，2018（03）：39-43.
[3]解玮，高金祥.当代大学生就业观的误区及教育引导之策[J].继续教育研究，2017（11）：94-96.
[4]候德苹，宋传文.普通高校师范生就业观现状、影响因素及对策[J].教育与职业，2016（11）：78-80.
（作者单位：西华师范大学）