【摘 要】
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【摘要】英语作为一门语言类基础学科，其中阅读和写作这两个环节可谓是贯穿英语学习的整个过程，是英语教学过程中极为重要环节。而英语写作的学习离不开前期阅读的学习和积累。二者之间是不可分割，相互关联的。而在高中英语教学当中将读写结合、以读促写的教学方法运用到实际当中，有利于提高高中英语写作课堂的有效性，能够更好地帮助学生进行学习。 【关键词】以读促写;高中英语;写作教学 【作者简介】朱颖，重庆市潼南
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【摘要】英语作为一门语言类基础学科，其中阅读和写作这两个环节可谓是贯穿英语学习的整个过程，是英语教学过程中极为重要环节。而英语写作的学习离不开前期阅读的学习和积累。二者之间是不可分割，相互关联的。而在高中英语教学当中将读写结合、以读促写的教学方法运用到实际当中，有利于提高高中英语写作课堂的有效性，能够更好地帮助学生进行学习。
【关键词】以读促写;高中英语;写作教学
【作者简介】朱颖，重庆市潼南中学校。
高中时一个冲刺阶段，可以说是学生学习生涯当中做关键的一个阶段。而英语作为必修基础科目之一，是学生进入一个好大学必须要学好的一门科目，在这个时期，要重视培养学生的英语思维以及英语的综合能力。英语写作相当于语文中的作为写作，不仅在考试当中占分比值较大，也是英语教学中的重点与难点，为了更好地突破这一难点教学，近几年来高中英语教学当中所采用读写结合，以读促写，通过阅读来提升写作的一种方式取得了不错的教学成果，值得广大教师借鉴和推广。
一、教师需充分了解和掌握教材内容，深入挖掘取其精华
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【摘要】随着我国素质教育的逐步发展和高中英语教学的不断改进，传统的高中英语教学模式已经难以满足学生学习英语的实际需求，新的社会需求要求学生在提升英语的同时也要获得英语核心素养上的提升。核心素养视角下的英语教学则是从如何提升学生的综合英语素质与能力的角度出发，将英语教学落脚于实际应用上，这是其区别于传统英语教学方法的关键所在。本文介绍了当前高中英语写作教学的现状，并提出了相应的改进策略。 【关键词
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【摘要】科学地设计和布置初中英语课后作业。本文从目前英语课后作业布置存在的问题出发，提出了科学有效地布置初中英语课后作业的方法。并以（2011版）外研版七年级下册中为例，阐述课后作业布置的方法和实践过程。 【关键词】初中英语;作业设计;有效性 【作者简介】张晓娜，商洛市初级中学。 《英语课程标准》提出：教学活动不应该仅限于课堂，还要延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课后作业是课堂教学的延伸，
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