【摘 要】
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3月4日．全国人大代表、省委书记、省人大常委会主任赵克志接受中央电视台《小丫跑两会》栏目采访，激情阐释“贵州中国梦”赵克志说，有梦想就有希望，有信心才有力量。个人梦想要和
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3月4日．全国人大代表、省委书记、省人大常委会主任赵克志接受中央电视台《小丫跑两会》栏目采访，激情阐释“贵州中国梦”赵克志说，有梦想就有希望，有信心才有力量。个人梦想要和国家民族梦想融合在一起，国家好、民族好，大家才会好要坚持“三个不能代替”的原则，突出“三个核心指标”，建设一个不合水分、人民得实惠、老百姓认可、发展和环境相协调的全面小康社会，
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摘 要：在回顾体验式教学内涵的基础上，重点提出了体验式教学在数学课程教学中的运用策略，并对此进行了阐述。 关键词：数学；体验式教学；策略 传统的数学教学，教师千方百计把教材琢磨透，再按部就班地教给学生，教材有什么，教师便教什么，忽略思考、验证和体验的领悟过程，学生被动学习，体验不到知识的形成、发展过程，从而对数学学习缺乏兴趣。 体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重
摘要：行为主义是心理学史中一个早期理论，但它在当今的化学实验教学中仍具有重要的作用。本文结合行为主义的代表人物桑代克的联结理论，分析其在化学实验操作技能教学中的有关应用。 关键词：联结理论；化学实验操作；技能教学 一、桑代克联结理论概述 行为主义产生于20世纪初的美国。它反传统联想主义，主张对人的意识进行研究；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形意识，而应去研究那种从人的意识中折射
课程改革以来，语文教学的大花园里呈现出百花齐放的喜人局面，但习作教学仍是困扰语文教师的一大教学难题。教师教学方法单一，枯燥无味，学生习作时无从下笔。孔子曰：“知之者不如好
新课标中明确指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。因此，在数学教学中，我们应该深入挖掘每一位学生的潜能，让他们学好数学，用好数学。 一、活化教材资源，丰富教学活动 教师要将教材看成一个活的文本，一个充满变化的学习资源，要根据学生的实际和学生发展的需要，对教材进行思考和探究，将其整合与加工，做到走进教材又大胆地超越教
安顺市以打造黔中城市群百万人口生态旅游城市为目标,处理好城镇化发展速度与质量的关系,全力推进城镇化转型升级,努力建设＂山在城中、城在景中、山环水绕、人行景中＂的秀美安
过去30多年，中国经济一直高位运行，有人认为这得益于人口红利。2013年1月，国家统计局发布统计公报称，2012年末，我国大陆15至59岁劳动年龄人口为93727万人，比上年末减少345万人，这意
木黄会师：1934年10月24日，红六军团与红三军在贵州印江县木黄胜利会师。
2009年12月是笔者跟徒弟李冯老师都值得纪念的1个月，这个月我们先后接到了上比武课的通知。徒弟李冯老师在县生物优课评比中力克群雄，被选派参加南通市优课比赛，同时笔者也被学
阜新市第三中学位于阜新市新邱区文化路110号,创建于1956年,学校现有15个教学班,640名学生,72名教职工。其中研究生学历6人,本科学历30人,高级职称37人,中级职称13人。
化学是一门以实验为基础的学科，对比实验是化学学科研究的重要方法之一，是以正确的实验操作和观察的方法为基础，以实验现象为依据，在实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。俄国心理学家谢切诺夫说：“比较是人类最珍贵的宝藏”。如何进行对比实验的教学、充分发挥对比实验在化学教学中的作用，是值得初中化学教师探讨的问题。下面谈一谈笔者在平时教学中运用对比实验教学的体会