信息技术在课堂教学中的运用是非常的广泛的，而教师怎样才能合理又有效地使用信息技术呢？这就需要教师能够充分地理解信息技术在课堂教学中的作用。现在的学生从三年级开始就学习电脑，他们的信息素养却不怎么好，除了上网聊天、视频对话、网络游戏外，一些最基本的操作技能都没有掌握。作为一名信息技术教师，在工作中，总结一些适合农村小学信息技术特点的教学方法，是很有必要。
　　信息技术课堂教学作用为了能够在教学中合理又有效地使用信息技术，我们首先需要充分理解信息技术在课堂教学中的作用。
　　一、信息技术课程的任务
　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础
　　二、信息技术的运用，改变传统的教学方法
　　作为一种创新教学的尝试，教学中我们没有采用传统的以教师为中心的“讲授式”教学方法，而是采用教师指导下的，以学生为中心的学习。网络教学充分考虑学生的个性特点，在教学目标规定的最基本的方面都能达到合格标准的同时，使学生都能发挥每个人的潜能与价值。在教学中努力渗透“科学、技术、社会”教育思想，尽可能在教学中让学生讨论一些现实问题。
　　三、提高教师运用信息技术教学的能力
　　首先，要加强培训，提高教师的教育信息化水平。
　　大家常说：“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而，21世纪的教师却应该是“要给学生一勺鲜活水，自身需要长流水”。由于有些硬件知识是要和实物联系起来的，如讲主板、CUP、显卡等的构造及分类，但一下找到那么多的实物又很不方便，这时，我想起了电子白板。自己先制作了一个PPT，用电子白板放了一遍，感觉很不错，它在讲每一部分的时候都配有很多相应的图片及注释，可谓图文并茂，生动活泼。
　　其次，要拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。
　　应该加强教师的理论学习，让教师从观念上更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；同时，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即计算机意识、知识、技能与态度；学科教育理论与学科最新发展；教育技术和教育心理学的理论与实践。另外，提供展示平台让教师通过“设计——实践——反思——再实践”活动，提高自身素质。积极创设氛围，提高教师信息技术能力。
　　总之，如何上好信息技术课，是摆在我们每一位信息技术教师面前的一个难题和严峻挑战。但是，只要我们每个人都能够勤于思考，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，随着时代的进步、人们实践的深入、认识的提高，信息技术在教学过程中将发挥越来越大的作用。