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在教学过程中，总是发现学生的一篇短短的100字左右的英语作文是那般的令人不满意：文章词语贫乏，句子意识差；表达不得体，结构单1．1．缺少连贯性等等 每一次考试之后的改卷，总听到老师们在抱怨学生们令人无法忍受的作文。学生英语作文能力的低下，我认为在一定程度上是老师造成的：由于课时紧，作文批改难，老师们通常放弃了英语作文的教学。学生在高中三年基本上没有英语作文的训练，写作文也只是在月考及期中和期末考试这几次大考中，而仅有的这几次机会也还是缺少教师的具体指导，很多时候张贴参考范文。本节课的教学设计就是要创造性地使用教材，融写作训练于课堂教学之中。