【摘 要】
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随着经济全球化的逐渐扩大,英语对经济发展的推动作用越来越重要,面临着更多的机遇和挑战,这就促使了英语教师不断地进行一系列教学改革来测试其是否对大学英语教学有益。英
【基金项目】
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红河学院2013年校级教改课题“在大学英语教学中辅助运用‘英语专业学生与非英语专业学生互助学习模式’”的阶段性成果之一
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随着经济全球化的逐渐扩大,英语对经济发展的推动作用越来越重要,面临着更多的机遇和挑战,这就促使了英语教师不断地进行一系列教学改革来测试其是否对大学英语教学有益。英语专业教学方法的改革体现在很多方面。"跨专业互助学习模式"被创造性地引用到大学英语学生自主学习过程中,这种模式弥补了传统学习模式的不足,充分发挥学生的主观能动性。本文以红河学院为例,先介绍了"互助学习"的涵义及理论基础、此教学设计的必要性、大学英语教学的现状、改革目标、模式设计、及拟解决的关键问题,给出了实验模型假设及评估体系,并对此教学模式进行了实证研究,由此得出结论,此互助学习模式是一种行之有效的能辅助大学英语教学的教学方法,同时能提高学生的英语能力。
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