在乡村中学十多年来，我一直都担任班主任工作，近些年来，发现后进生的问题越来越严重。农村的留守儿童不断增多，所以后进生的人数也不断增加，并且出现的问题比较复杂，作为教育者，转化后进生是我们教育教学中必须面临而且需要解决的一大难题，也是检验班主任工作是否成功的重要标准。那如何转化后进生呢？我始终坚持认为：攻心为上。要转化后进生，先转化学生的心（思想）。要转化学生的"心"，我们就必须要用"心"去做。以下是我十多年来在教育中转化后进生时总结出来的一些心得：
　　一、用爱心打开学生的心扉
　　人与人的关系在于关爱与沟通。爱心是我们老师的根本，也是我们老师的法宝。后进生由于长期的成绩差，多少都会表现出缺乏自信、自暴自弃、抵触老师等等。如果我们把后进生比作一座冰山，那么老师就好比太阳，我们要用我们的温暖把冰山给融化。我们都知道每个学生都渴求进步的，他们都盼望着老师的肯定和表扬，他们都渴望得到老师的关爱。要转化后进生，这就看我们老师怎样去打开学生心灵的那扇门，走进学生的内心世界，引导他们取得进步。我认为"爱"就是最好的钥匙。
　　我教过一个姓曹的学生，在他的身上给了我不少启示。曹同学是我们班典型的后进生--纪律差，霸道，经常不完成作业，经常欺负弱小，抵触老师教育。在教他之前，我从他以前的班主任口中已经了解很多他的情况。这家伙的确难教，开学第二天就和同班同学打架。原因很简单，他看那个同学不"顺"，所以就打了他几拳。我把他们叫到了办公室，问清了情况后笑了笑，看到那位同学没有受伤，叫他先上课室。过了一会，我亲切问："打人开心吗？"他咬咬牙直摇头。然后，我告诉他，既然打人不开心，以后就不要打人了，我们不应该做一些不高兴的事的。他点了点头。我笑笑就叫他走了。就在那个星期天，我组织学生去爬山，他也参加了，表现得很活跃。在山上我以朋友的身份和他交谈，了解他内心的想法，也知道了他以前的学习经历和他的一些家庭情况。慢慢地，他开始信任我了。原来，以前他一犯错误就得见家长，所以做错了事经常撒谎，恐吓同学，对老师就有了抵触感了。对于上次打人的事，他感到很意外，他认为我对他好，是真心维护他的，关心他的。在以后的学习生活里，他做了不少错事，事后他总能在我面前坦言相告，承认错误，并做检讨。我还经常鼓励他向善，向好。一年过去了，他克服了很多困难，改正了很多缺点，成为了一个好学生。
　　爱在心灵，爱在行动，爱在我们言语谈吐中，爱在我们的生活里。"人之初，性本善"我们的学生都是很可爱的，他们的潜力是很大的。他们当中有一些人只是没有找到正确的前进的道路。我们要用爱去打开他们的心扉，引导他们走上正确的道路。只要我们本着一切为了孩子着想，用我们的爱去关怀他们，去鼓励他们，去引导他们，就会使他们健康成长，成为优秀的学生。
　　二、用平常心看待学生的缺点
　　作为一名人民教师总希望把每个学生教好，都希望每个学生成才，恨铁不成钢啊！往往就是这种心态，就会使我们产生一种"求胜心切"的思想，做出了一些明知是错而又自然犯的错误。如果用这种心态去教育后进生的话，可能会出现反效果。在教学中，我们必须承认学生的个性差异和智力开发先后的差异。学生的成长也是有差异的，"因材施教"就是根据学生的差异采取不同较法，使每个学生都能健康成长，成为有用的人。我们培养的是"四有"新人，而不是个个都是科学家。在转化后进生方面，我们要用平常心去看待，心平气和地做后进生转化的工作。对于后进生缺点我们是肯定的，后进生转化所花的时间也是较长的。如果我们的学生个个都是好学生，那么我们就无事可做了。当后进生犯错时，我们要告诉自己冷静。谁都会犯错，知错就改，以后不再犯就是好学生。我们不要像对待犯人那样去对待后进生，这样我们会越教越远的。其实，转化后进生和做事是一样的，我们必须要分步骤，分目标，分重轻，分先后去帮助后进生克服困难，改正缺点，一步一脚印，一天一天地帮助后进生进步，这样才能达到我们转化后进生的目的。
　　三、用耐心教导学生
　　爱之越深，求之越切。越想教好学生，对学生要求就越严，我们脾气就变得越急躁，教育学生犯错的机会就越大，教育效果就越差。我们经常埋怨学生屡教不改，埋怨学生一些题目讲了又讲还是不会做。其实，这是可以理解的，"望生成才"是我们每个老师的希望，学生成才是我们的最大安慰。但是，就是学生学不会才要我们老师更加努力，更加费心去教导他们啊！我们教育学生除了耐心，还是耐心。特别对于后进生而言，一次讲了听不懂，讲第二次；第一次教育不听，教育第二次；第一种方法不行，就采用第二种方法，第二种方法不行，就采用第三种方法......直到把后进生教好。有教無类，诲人不倦，这是我们老师的精神所在。我们的付出在不久的将来一定会有回报的，因为我们的学生总是想学好的，我们的学生总是愿意听从我们老师教导的，学生的心永远都是向着老师的。只要我们有爱在，耐心地教育学生，他们一定会取得好成绩，成为有用的人，回报我们的社会。
　　四、用恒心转化学生
　　后进生的转化是一项长期而又艰巨的工作。俗话说："学坏三天，学好三年。"学生之所以成为后进生的原因有种种，有的甚至有着复杂的家庭问题。一时间想把后进生转化过来是很困难的，我们必须持之以恒。这可能是一年或是几年的事情，可能是几个老师共同努力才能完成的事情。只要有恒心。我们每天教会学生一点，每天帮助学生改正一点，日积月累，让学生看到成绩，看到进步，看到了希望，增强了自信，后进生自然就好起来了。因为我们的学生是有思想，有感情的孩子，只要我们肯花工夫，就一定能把后进生教好。
　　后进生的转化工作虽说是比较繁琐，比较艰巨，但是只要我们能遵循中学生的心理的特点，用爱去感化他们，把我们的爱化作阳光，化作雨露，化作春风，让后进生感到温暖，看到了希望，他们自然就会奋发向上。用"心"去做，我们能把后进生教好；有"心"去做，我们一定能把后进生培养成"四有"新人。