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当代认知心理学认为,大脑是一种"符号运算系统",大脑活动的过程就是信息加工的过程。而课堂教学过程是教师与学生之间信息的交流、传递、加工、处理及教师的控制过程。如何在备课过程中加工、处理信息,如何在课堂教学中及时捕获学生反馈的信息,是教师必须深入研究的问题。
从认知心理学角度谈提高数学课堂效率
【摘 要】
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当代认知心理学认为,大脑是一种"符号运算系统",大脑活动的过程就是信息加工的过程。而课堂教学过程是教师与学生之间信息的交流、传递、加工、处理及教师的控制过程。如何在
【机 构】
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石家庄市第15中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年04期
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