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家校共育就是通过家庭教育和学校教育之间有效的沟通合作来共同培育学生.听障儿童在语言、认知、性格、个性发展等方面具有明显的特殊性,更需要良好的家庭康复教育环境和家长的通力协作.分别从学校和家庭的视角来分析家庭康复教育中家长角色的重要性,并对听障儿童家长实施家庭康复教育提出一系列可行的措施.
基于家校共育视角的听障儿童家长康复教育角色研究
【摘 要】
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家校共育就是通过家庭教育和学校教育之间有效的沟通合作来共同培育学生.听障儿童在语言、认知、性格、个性发展等方面具有明显的特殊性,更需要良好的家庭康复教育环境和家长
【机 构】
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枣庄市残疾儿童教育康复中心,山东枣庄
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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