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该研究对汉族和回族高中生的生涯发展特点进行了跨文化研究,研究得出以下结论:(1)总体来说,高中生对升学的价值评价特别高, 80%以上都把继续深造作为毕业后的第一打算,高中生的生涯自我效能也比较高.(2)总的来说,高中生生涯信念、生涯自我效能、生涯规划都不存在性别差异.(3)高中生生涯信念不存在民族差异,生涯自我效能、生涯规划存在显著的民族差异.