把握教学设计提高信息素养

来源 :青年文学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlp_dream
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是观照学生的生活世界的课堂.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.课堂是给予学生先进文化浸染的课堂.有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园,所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染.
其他文献
一、正确掌握学生心理rn1、教师要分析现状给与同情.“学困生”大都成绩较差,行为散漫,心理压力大,但从不说出苦恼,以玩世不恭的态度来得以解脱.作为教师,要了解他们内心世界
21世纪是信息的世纪。据专家预测,将有三分之二的职业与信息相关,如果你不具备收集、处理和利用各种信息的能力,不会使用计算机、各种通信设备等信息工具,将很难面对未来社会
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。
"自古无场外的举人
在语文教学中,需要创设和谐的环境,让学生在宽松、情趣横生的课堂里遨游,欣赏祖国的语言文字美,感受美的境界、美的情操,潜移默化地美化学生心灵,提高学生学习兴趣,促进学生
5月28日,世界上第一个专门为服务贸易搭建的综合性国际展会——京交会,在北京盛大开幕。600亿美元的成交额令人咂舌,一个强烈的“信号”也在不断释放:中国正在把推动服务业大
提高中学历史课堂教学效率的有效途径有:教师可利用投影,使课堂结构更加紧凑、合理;运用图片、实物、模型等,展示直观;选好并用好材料;广泛开展第二课堂教学活动.
结合学生心理特征和基础水平,调整教学理念和教学方法,将教材内容进行了适当调整,多给学生语言实践的机会,通过几“多”的方式使得课堂中充满生机。 Combined with the psyc
真正负责任的教师,不是教师在做什么,而是他的学生在做了什么。他的重点不是他自己,而是他的学生。很多人都认为,教师的职责和责任就是在讲台上讲好课,照着自己的备课讲完,对
中国古代文学这门学科历来是社会科学研究领域内的一门成熟学科,它在多年的教学实践中已积累了丰富的教学经验,形成了自己的独特教学模式.但是,随着高等教育教学改革的不断深