拥抱5G时代

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要牢牢把握5G时代机遇,充分发挥贵州大数据产业优势,大力发展5G应用新业态,让5G为贵州大数据与实体经济深度融合插上快速腾飞的翅膀。
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美国教育心理学家加涅认为:“课程在本质上是一种教学事件。”构成教学事件的主要因素是教师、学生、教材、环境。课程不仅仅是教材,教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程,真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(老师,包括环境)交互作用的过程。学校里学生的学习主要是通过教材来完成的,因此,教师必须在课程意识的指导下静心思忖承载着课程目标的文本,努力使教材真正成为课程的重要资源。  一
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