目的探讨上尿路结石输尿管镜碎石取石（URL）或经皮肾镜碎石取石（PCNL）碎石取石术后发热的原因和防治措施。方法回顾性分析2009年6月～2012年3月98例经URL或PCNL碎石取石术后17例并发
目的探讨采用胫后动脉内踝上皮支血管蒂皮瓣修复足部缺损的疗效。方法方法是自2006年10月至2008年12月,应用胫后动脉内踝上皮支血管蒂皮瓣（内踝上皮瓣）修复足背,足内侧,踝部皮
目的探讨膝关节后侧入路治疗单纯胫骨后侧平台骨折的临床效果。方法自2006年6月至2010年3月，本院共收治单纯胫骨后侧平台骨折12例，其中9例采用手术治疗．后侧入路支撑钢板固定。
目的探讨颅脑术后颅内压的动态变化与病情预后的关系。方法均采用脑室内测压法,行侧脑室额角穿刺,对30例颅脑术后患者进行颅内压动态观察,记录ICP值,同时注意格拉斯哥评分变
长期以来,数学课堂教学侧重于对数学知识本身的传授以及对知识应用的训练,忽视了数学与其他学科间的联系,使得数学课堂教学失去了应有的趣味性和实用性,增加了数学学习的难度
目的探讨如何在基层医院初期开展冷超声乳化白内障吸除及人工晶状体植人手术。方法 223例265眼行上方透明角膜切口冷超声乳化白内障吸除及人工晶状体植人手术,随访1～3个月,观
目的探讨外伤性骑跨横窦硬膜外血肿的临床特点及治疗方法。方法回顾性分析2007年1月至2011年12月收治的40例外伤性骑跨横窦硬膜外血肿患者的资料。结果40例病人中30例手术治
目的重建钢板加植骨治疗粉碎性跟骨骨折的临床疗效回顾性分析。方法对2004年至2010年对45例粉碎性跟骨骨折采用足外侧入路，骨折及关节面复位后人工骨植骨，可塑形跟骨钢板内固定
目前，课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著的成果，然而在教改实践中仍存在着一些这样或那样的问题，或者说是从一个极端走向另一个极端，课堂教学设计走进了新的“病态”