“就说”的共时分布状态考察

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccb332
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“就说”由“就”和言说动词“说”组成,在《现代汉语词典》中还没有取得词的地位,但“就说”在现代汉语中的使用频率很高.据考察,现代汉语共时层面存在着三个“就说”.例句:rn(1)我看咱们装扮成日本人,就说从水峪镇来的,把伪军们叫下来……(马峰、西戎 《吕梁英雄传》_1977)rn(2)他有点恼火:王依青太不像话,就说我王传河把你得罪下了,你为啥和社里牲口过不去!(李逸民 《王传河》_1965)rn(3)就说菊花吧,据宋代一部《菊谱》记载,当时只有名菊三十五种,发展到如今,却已多达三千多种.( 《北京日报》_1980)rn例(1)句中“就说”是短语结构,称为“就说1”.例(2)是让步连词,称为“就说2”.例(3)是话题标记,称为“就说3”.
其他文献
地面铺装在园林景观当中占据非常重要的一部分,它能够直接影响景观的整体效果。在地面铺装的过程当中运用色彩及质感不同的材料进行装饰,就会产生各种不同的效果,会给人们带来意
教学需要融于生活中,才具有活力。中职电子实践教学与日常生活联系非常紧密,让学生去发现、理解生活中的科学,体会到科学在生活中的作用和价值。本文从课堂教学生活化、拓展
摘 要:古人云“学贵有疑”“学则须疑”,疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力,进一步说,疑是创新的开始,也是创新的动力。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”不断发现问题、提出问题是一个人思维活跃的表现,是勤于動脑,善于动脑的表现。从儿童的好奇、好问、求知欲望等特点出发,积极培养学生勤于思考问题,敢于提出问题,善于提出问题的能力,可以发挥创新的潜能。  关键词:学贵有疑;学则须疑
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是小说、记叙文情节的基本构成单位,是小说的“血肉”。没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。阅读鲁迅先生的作品,我们常常会被其中精彩传神的细节描写所吸引。  《孔乙己》一文中,鲁迅对孔乙己的手进行了数次直接、间接的细节描写。读者在这些细节中能窥探出孔乙己的命运轨迹。  
初三英语总复习是整个初中阶段英语学习最重要的一个阶段。它不同于平时的教学。随着新课程改革的实施、译林牛津版教材的全面推广使用,我市中考题型相应进行了较大调整。怎样在三个月有限的时间里,科学地進行复习,把新旧知识系统化,并使之得到深化和提高?如何精练、巧练、练中点拨,使学生取得显著进步、在中考中取得理想的成绩而又不至于加重课业负担?广大英语教师应重视并研究这一教学过程,下面浅谈我的一些做法和体会。 
随着现代电子产品的不断推进,在信息化建设的大背景下,电子电器设备的更新换代逐渐加快,因此,就会出现废弃电路板以及各种塑料颗粒的不断涌现,尤其是在印刷线路板以及各种电
高校资助工作关系到高校的稳定和高等教育的公平.近年来,国家不断加大对高校家庭经济困难学生的资助力度,但是在资助工作中出现了一头重一头轻的情况,即重物质投入轻思想教育
中职语文作在培养学生成为高素质劳动者和技能型人才的过程中起着举足轻重的作用。本文分析了中职语文教学现状,发现在课程安排、教学理念、教学评价等方面都不能很好地调动
期刊
1调查目的“导数是微积分的核心概念.理解导数概念的实质、把握导数概念的生成所反映的思想和方法,是学习微积分的重中之重.”[1]为了体现“强调本质,注意适度形式化”、“发