论文部分内容阅读
<正> 我院于1995年开展整体护理,现已建成整体护理模式病房9个,在三年的实践中,我们牢牢把握住系统地贯彻护理程序这一护理改革的主线,现将做法汇报如下。
系统贯彻护理程序是实施整体护理成功的关键
【摘 要】
：
<正> 我院于1995年开展整体护理,现已建成整体护理模式病房9个,在三年的实践中,我们牢牢把握住系统地贯彻护理程序这一护理改革的主线,现将做法汇报如下。
【机 构】
：
南京军区南京总医院
【出 处】
：
中国医院管理
【发表日期】
：
1998年11期
其他文献
穿越历史长河,人类文明以文物的形式传载记录.作为文化的载体,无论是实用性器皿,还是观赏性物件,都积淀了人类智慧的结晶,丰富着人类文明的形态.南京博物院收藏了42万件文物
医院评审进入第二周期,“三特”医院评审提上日程。“三特”试点主要不在高分达标,出成绩,出声誉,而在于探讨问题,出思路、出方法。“三特”的创建应考虑以下几方面问题:“三
为探索适合我国国情、院情的新型护理模式,我院从1995年以来坚持以病人为中心,实施了护理模式改革。在开展整体护理过程中,重点抓好一个中心、两个结合、三个根本转变、四个
答问．在本文中是指学生为了回答教师的问题而进行的表述．包括口头和书面两种。答问是学生语文学习成效及其个体能动性的重要体现，是师生互动沟通的重要媒介。其重要性不言而喻。
随着“素质教育”的不断推进，我校科技特色教育日趋完善。然而，如何才能让科技特色教育更符合学生的身心发展。让学校的科技特色教育彰显优质教育的特质．焕发出新的生机和活力呢
信息技术作为一门实践性和操作性极强的学科，顺应着时代的信息化潮流迅速发展，在小学的学习任务中占据着重要的地位。任务驱动的教学方法适应信息技术的层次性的特征，在引导学生逐步进行理论学习和操作运用方面显示出明显的优势。本文将对任务驱动法进行深入探究，以期促进该方法在小学信息技术教学中的合理运用。 一、引言 现代社会是信息型的社会，每天都有大量的信息产生和处理，掌握信息技术已经成为现代人才必备的一个
【背景】 “创新”是近年来《科学》课堂里常见的话题，无论是学习方式的新颖，还是实验材料的特别，甚至是教学过程的出奇制胜……好像一节课没有一点创新就无法引人入胜，更谈不上什么好课了。大量的年轻教师加入后，学校中吸收的新知识，让初出茅庐的他们更容易接受创新，力求在课堂教学中的“创新”，以期展现他们的独特风格，充分展示他们的教学思想。 可随着教育改革的推进，教育工作者们又开始回归到教育教学的本源，实
目的探讨80岁以上食管下段贲门癌的外科治疗及围手术期处理问题.方法对23例80岁以上食管下段贲门癌手术切除后患者病历及随访结果进行回顾性分析.结果 23例患者肿块均整块切
成长教育不是刻意的粉饰，而是一种自然的生长；不是向孩子们说大道理，而是让他们在潜移默化中接受教育。成长教育是老师和孩子之间心灵的融合、灵魂的对话、智慧的碰撞、生命的互