【摘 要】
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语文是小学阶段的基础学科，也是重要的工具性学科，阅读和写作是提高小学语文教学效率的前提，以读促写的教育模式，是借助阅读促进写作并提升小学生语文学习效率的重要方式，围绕加强阅读写作与完善写作知识结构、培养学生想象力与加强写作科学引导、结合课内外阅读与拓宽写作思维融合和学习不同写作思路四个方面加以探索，使学生可以接触到丰富的阅读素材，在写作中才能挥洒自如，拓宽学生的写作思路，促进学生语文综合素养的提升
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语文是小学阶段的基础学科，也是重要的工具性学科，阅读和写作是提高小学语文教学效率的前提，以读促写的教育模式，是借助阅读促进写作并提升小学生语文学习效率的重要方式，围绕加强阅读写作与完善写作知识结构、培养学生想象力与加强写作科学引导、结合课内外阅读与拓宽写作思维融合和学习不同写作思路四个方面加以探索，使学生可以接触到丰富的阅读素材，在写作中才能挥洒自如，拓宽学生的写作思路，促进学生语文综合素养的提升。
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