班级是学校进行教育教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。班级在学校中的这种特殊地位，决定了班主任工作的特殊作用。有人曾说过：“班主任是共和国主任级别中最小的官员”。
　　班主任是班集体的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人。笔者从事中学班主任工作已13年，下面就如何做好班主任工作谈一点自己的心得体会。
　　1 研究和了解学生
　　班主任工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。班主任可从观察法、谈话法、调查访问等三个方面来研究和了解学生。
　　2 做好学生的思想工作
　　中学时期是青少年学习掌握科学文化知识的重要时期，也是正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段。因此班主任要根据学生不同年龄阶段、道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度方面的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大理想。
　　对学生进行思想工作可从以下几个方面入手：1、通过与学生交谈，沟通情感，灌输正确的政治观点和高尚的道德思想。2、通过组织各种活动，培养学生的学习兴趣和求知欲望。3、指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。4、要培养良好的学习习惯，教育学生自觉遵守课堂常规等学习生活制度。同时培养学生理论联系实际的好学风。
　　3 指导学生提高学业成绩，增强学生的生活能力
　　学好功课是学生的主要任务，因而教導学生学好功课也是班主任工作的一项经常性的重要任务。搞好教学，提高学生的学业成绩，主要靠科任教师，但班主任对学生的教育、督促与检查，也是他们提高学业成绩的重要条件。此外还要注意学习目的与学习态度的教育，加强学习纪律教育，指导学生改进学习方法。
　　增强学生的生活能力是学校进行素质教育的基本内容。学生是未来社会的主人，对个人、家庭、父母及社会都有不可推卸的责任。对未来的生活，学生本人必须有充分的精神准备和物质准备去面对。因此，班主任要充分利用课外、校外的各种活动提高学生的生活能力。
　　4 组织班集体活动
　　集体活动是进行思想品德教育的有力手段。如果没有活动，班集体就会没有生机，学生就感觉不到集体的存在，也不会为集体的利益奋斗。因此组织和开展有意义的各种活动，是组织和培养班集体的重要手段。 现在中小学课程表里每周都有班团队活动时间，班主任要以此为契机。另外要注意发挥团和少先队组织的作用，班主任要依靠团、队组织和班委会开展各项工作，发挥他们在团结教育本班学生中的核心作用。
　　“十年树木，百年树人”。总之，班主任的工作是不容易的，要做好这项工作也是有多种方法的。所以，班主任要不断研究和探索新时期学生工作特点，积累经验，创新方法，把班级管理好，把学生教育好，为人才培养和学校的发展建设做出更大贡献。