【摘 要】
:
在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中明确提出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,但是现阶段高中思
论文部分内容阅读
在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中明确提出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,但是现阶段高中思政课教学模式过于单一、传统,不符合新课改与时代发展需求,制约学生能力发展,无法实现学生高阶思维能力的培养.指导意见中特别强调,在进入新时代之后,有必要进一步深化思想政治理论的教学以及课程改革、创新.本研究以提升学习者高阶思维能力出发,尝试架构高效课堂教学模式,以适应新时代高素质人才需求.
其他文献
以教师讲授为主的传统教学,整节课的知识点零碎多样,学生很难在40分钟内都集中注意力,而且教学形式比较刻板,学生会觉得课堂不够生动,很难产生兴趣.微课以其短小的优势,能够
我在刚担任班主任工作时,对那些学习成绩好、听话乖巧的学生总是怎么看怎么喜欢,有时就算发现他们身上有缺点,也都会睁一只眼闭一只眼。但我慢慢发现我的这些做法给这些学生
在初中道德与法治课的教学中,微课教学的作用越来越明显和重要。它提供给学生以一种新的学习体验与学习方式。同时教师也应多选择一些新颖的教学内容与方法,将学生的视野拓宽,并将道德与法治的重要性传递给学生,让学生自身可以对其有一个理解,从而促进自身学习习惯的良好形成,并可以有效提高自身的核心素养。 一、构建课堂情境,激发学习兴趣 微课是一种不同于传统教学方法的新型教学活动。在教学过程中,教师应以学生自
一、体育教学实施素质教育的必要性rn当前中小学应尽快摆脱“应试教育”的影响,转向素质教育的轨道,其重要性和紧迫已在教学界和整个社会达成共识.在人类即将迈入新世纪、我
高中英语词汇教学主要是在真实语境中培养学生的词块意识,提升应用词汇准确理解和表达意义的能力。但是在英語词汇教学中,学生往往花很多时间去背词汇,结果却事倍功半。这主要与教学方法密切相关。笔者以自己执教的人教课标版必修五第一单元Great Scientists为例,探讨指向学生思维品质发展的高中英语词汇教学策略。 一、发展学生思维的逻辑性 利用构词法帮助学生理解单词结构和其构成规律是培养学生逻辑思
本文采用文献资料法、实验法、专家访谈法等研究方法,以江油市某幼儿园2个大班60名幼儿为实验对象,通过15周的花样跳绳训练,检验花样跳绳对5~6岁幼儿身体素质的影响.结果表明,
目前,绘本教学的课堂提问中教师的问题设计充满无目的性和随意性,未能充分利用绘本具有的图文优势和跨文化交际意义.有的问题太过简单,无法使学生思维产生碰撞;有的问题又过
一个汉字,就是一个神奇的魔方。纵然魔方变化多端,其终究有规律可循。探究汉字的奥秘,还原汉字的面目,不是要走入芜杂的“丛林深处”,而是知其来处,察其去处,引领学生踏上汉字学习的正道。此路乍看迢遥,实际上一路风光旖旎,常常引得师生沉迷不知归路。本文,笔者试梳理在小学低年段教学汉字的做法,以期感受方块文字的力量,推动汉字教学的发展。 一、汉字故事:照亮幽暗的天空 有选择地讲故事给学生听,能够让其从内
随着社会的不断发展,计算机的使用已经非常普遍。计算机基础课程已成为中职学校必修的一门课程。
当教学中出现长篇大论的文章时,有些教师要求学生认认真真地一字一句地进行研读,而不是让学生发挥自己的主观能动性,通过自己的思考把文章内容进行简化,达到事半功倍的效果.