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摘 要：随着我国科学技术不断前行的脚步，推动了高职院校中的计算机网络课程的发展进程，现如今我国各大高职院校针对计算机网络人才展开有效的培养，有利于提升我国各行各业在经济发展中的競争能力。文章主要针对计算机网络课在现代教学中的不断改革与创新，探讨了高职院校开展计算机网络课程的特点，阐明了计算机网络课程的相关改革措施，促进了计算机网络课程在高职院校中的不断发展。
关键词：高职院校;计算机;网络课程
引言：科学技术前行的步伐推动了我国网络技术的不断前行，并且将这一技术应用到各行各业中，使其在经济发展的过程中更具有竞争能力。社会不断的发展中，人们对计算机网络技术的需要也开始逐步增高。我国各大高职院校也开始注重于对计算机网络技术人才展开更高效的培养，促使网络技术逐步成熟，并且能够为我国的发展贡献出自己的一份力量。
一、高职计算机网络课程特点
（一）高职计算机网络课程的发展性
针对高职院校中的计算机专业网络课程教学的过程中，以计算机技术以及网络技术或者是通信技术作为前提条件，运用于我国的各行各业中[1]。现如今计算机的网络系统已经渗透在人们的日常生活与生产的各个层面，并且人们的生活发生巨大的改变。与此同时，在网络技术高速发展的前提下，各大高职院校也应该对相应的课程展开适当的改革与创新，把现阶段最新的网络技术以及知识内容给予学生，使学生可以与时俱进，为计算机网络不断发展做出贡献。
（二）高职计算机网络课程的实践性
高职院校针对计算机网络技术展开授课的过程中，具备良好的实践性。针对高职院校的学生展开计算机网络课程可以与实际操作相结合，主要表现在教师运用计算机网络的基本知识，提升学生的具体操作水准，通过实质性的操作达到让学生熟练运用计算机网络相关知识的教学目的，因此，高职计算机网络课程具备良好的实践性。
二、计算机网络教学的改革
（一）加强硬件设施方面建设
对于我国各大高职院校而言计算机网络课程的实践性与其他课程相比要强一些，加强实践这一环节的教学可以有效的提升学生对计算机网络课程的学习效率，为此各大高校都在不断加大对计算机网络教学的实践改革。那么就离不开对计算机网络教学实验室建设，因为大多数的学生在学习计算机网络课程的时候必须要使用到实验室的网络系统。我国相关的教育部门与各大高职院校也在不断的加强这项教学项目的资金投入，使学生可以用上较为先进的教学设备。
（二）针对教学方法进行改革
对于计算机网络网络教学的众多影响因素中，教学方法是其中影响力较高的一种，所以在教学过程中针对教学方法进行的改革尤为重要，对于高职院校的实际教学项目中，主教计算机网络的教师必须要根据新课程改革的具体内容针对传统的教学方法进行有效的改革与创新，根据学生的具体情况寻找趣味性比较强的教学模式，教师应该在教学过程中让学生体验到快乐，用来提升学生的学习效率，促进学生主动的学习，勾起学生的学习欲望，使学生的基础知识掌握的更加牢靠[2]。在这一过程中教师要想在实际教学中实现这一教学目标，离不开现代化的教学设备，比如：利用多媒体改变传统的教学方式，在利用多媒体教学设施的过程中可以将枯燥而又乏味的教学内容以更加教学的具象性以及趣味性，以更加生动的方式将教学内容展示给学生，增强学生对计算机网络教学的理解程度，并且可以加强学生对教学内容的掌握，有利于教师传播计算机网络知识内容。提升学生的综合学习能力，使学生能够更好的得到发展。
（三）培养学生良好的学习习惯
对于教授网络计算机的教师而言，一定要先从培养学生良好的学习习惯开始，那么就要重视上机训练。教师在这一教学过程中先要培养学生爱护电脑，并且遵守实验机房的相关规定的习惯入手，教师必须要将培养学生良好的学习习惯看成自己在教学中的重要职责之一，而且还应该贯穿学生的整个学习过程中。比如：教师可以教会学生使用计算机网络设备的使用方法：如何正确的开关计算机;教师应该强调没有经过允许，学生绝对不可以私自更改实验机房中计算机软件程序。培养学生良好的学习习惯，可以让学生受用一生。
（四）针对教学内容进行有效的改革
在高职院校教师教授计算机网络课程的过程中，为了可以尽快的完成新教学改革的具体内容，必须要针对计算机网络教学的具体内容展开有效的改革，教师在教学时，可以根据社会发展对计算机网络教学的实际需求，利用科学的方式安排教学内容，使计算机网络教学的具体内容可以符合社会对计算机人才的需求，以此前提条件，教师可以更好的引导学生学习计算机网络知识内容，与此同时，教师可以针对计算机网络教学内容展开相应的教学设计，并且不断加大实际的上机实践教学比例，可以充分的利用计算机理论知识，有效的与实际上机的经验相融合，确保学生可以将教材中的理论知识与计算机网络实践操作结合在一起，提高学生的学习成效，比如：对Excel函数进行有效的学习时，计算机教师可以先把教材中关于Excel中函数来的理论知识传递给学生，再在实验机房中让学生进行实践操作，再针对具体问题进行分析，并且解决这部分问题，加强在课堂上的互动，吸引学生学习的注意力，使学习更好的完成Excel中函数学习。
三、结束语
随着我国经济基础建设不断前行的脚步带动了教育事业的大踏步前行步伐，在高职院校中计算机网络属于新型的教学内容之一，现阶段已经被全国范围内的各个高职院校中采纳。为此，我国高职院校中的教师一定要依据学生自身的特点与学习水平以及社会发展中对这一专业的要求来制定相关的等教学内容，而且需要实时优化与完善教学内容，提升教学效率与质量。
参考文献：
[1]马冰，周克洪，赵美娇.高职院校升本过程中计算机网络课程教学改革初探[J].信息技术与信息化，2018（06）：115-116.
[2]梁科辉，韩磊，范华.基于能力本位的高职院校计算机网络课程教学模式改进及实施对策分析[J].才智，2016（32）：146-147.
关键词：高职院校;计算机;网络课程
引言：科学技术前行的步伐推动了我国网络技术的不断前行，并且将这一技术应用到各行各业中，使其在经济发展的过程中更具有竞争能力。社会不断的发展中，人们对计算机网络技术的需要也开始逐步增高。我国各大高职院校也开始注重于对计算机网络技术人才展开更高效的培养，促使网络技术逐步成熟，并且能够为我国的发展贡献出自己的一份力量。
一、高职计算机网络课程特点
（一）高职计算机网络课程的发展性
针对高职院校中的计算机专业网络课程教学的过程中，以计算机技术以及网络技术或者是通信技术作为前提条件，运用于我国的各行各业中[1]。现如今计算机的网络系统已经渗透在人们的日常生活与生产的各个层面，并且人们的生活发生巨大的改变。与此同时，在网络技术高速发展的前提下，各大高职院校也应该对相应的课程展开适当的改革与创新，把现阶段最新的网络技术以及知识内容给予学生，使学生可以与时俱进，为计算机网络不断发展做出贡献。
（二）高职计算机网络课程的实践性
高职院校针对计算机网络技术展开授课的过程中，具备良好的实践性。针对高职院校的学生展开计算机网络课程可以与实际操作相结合，主要表现在教师运用计算机网络的基本知识，提升学生的具体操作水准，通过实质性的操作达到让学生熟练运用计算机网络相关知识的教学目的，因此，高职计算机网络课程具备良好的实践性。
二、计算机网络教学的改革
（一）加强硬件设施方面建设
对于我国各大高职院校而言计算机网络课程的实践性与其他课程相比要强一些，加强实践这一环节的教学可以有效的提升学生对计算机网络课程的学习效率，为此各大高校都在不断加大对计算机网络教学的实践改革。那么就离不开对计算机网络教学实验室建设，因为大多数的学生在学习计算机网络课程的时候必须要使用到实验室的网络系统。我国相关的教育部门与各大高职院校也在不断的加强这项教学项目的资金投入，使学生可以用上较为先进的教学设备。
（二）针对教学方法进行改革
对于计算机网络网络教学的众多影响因素中，教学方法是其中影响力较高的一种，所以在教学过程中针对教学方法进行的改革尤为重要，对于高职院校的实际教学项目中，主教计算机网络的教师必须要根据新课程改革的具体内容针对传统的教学方法进行有效的改革与创新，根据学生的具体情况寻找趣味性比较强的教学模式，教师应该在教学过程中让学生体验到快乐，用来提升学生的学习效率，促进学生主动的学习，勾起学生的学习欲望，使学生的基础知识掌握的更加牢靠[2]。在这一过程中教师要想在实际教学中实现这一教学目标，离不开现代化的教学设备，比如：利用多媒体改变传统的教学方式，在利用多媒体教学设施的过程中可以将枯燥而又乏味的教学内容以更加教学的具象性以及趣味性，以更加生动的方式将教学内容展示给学生，增强学生对计算机网络教学的理解程度，并且可以加强学生对教学内容的掌握，有利于教师传播计算机网络知识内容。提升学生的综合学习能力，使学生能够更好的得到发展。
（三）培养学生良好的学习习惯
对于教授网络计算机的教师而言，一定要先从培养学生良好的学习习惯开始，那么就要重视上机训练。教师在这一教学过程中先要培养学生爱护电脑，并且遵守实验机房的相关规定的习惯入手，教师必须要将培养学生良好的学习习惯看成自己在教学中的重要职责之一，而且还应该贯穿学生的整个学习过程中。比如：教师可以教会学生使用计算机网络设备的使用方法：如何正确的开关计算机;教师应该强调没有经过允许，学生绝对不可以私自更改实验机房中计算机软件程序。培养学生良好的学习习惯，可以让学生受用一生。
（四）针对教学内容进行有效的改革
在高职院校教师教授计算机网络课程的过程中，为了可以尽快的完成新教学改革的具体内容，必须要针对计算机网络教学的具体内容展开有效的改革，教师在教学时，可以根据社会发展对计算机网络教学的实际需求，利用科学的方式安排教学内容，使计算机网络教学的具体内容可以符合社会对计算机人才的需求，以此前提条件，教师可以更好的引导学生学习计算机网络知识内容，与此同时，教师可以针对计算机网络教学内容展开相应的教学设计，并且不断加大实际的上机实践教学比例，可以充分的利用计算机理论知识，有效的与实际上机的经验相融合，确保学生可以将教材中的理论知识与计算机网络实践操作结合在一起，提高学生的学习成效，比如：对Excel函数进行有效的学习时，计算机教师可以先把教材中关于Excel中函数来的理论知识传递给学生，再在实验机房中让学生进行实践操作，再针对具体问题进行分析，并且解决这部分问题，加强在课堂上的互动，吸引学生学习的注意力，使学习更好的完成Excel中函数学习。
三、结束语
随着我国经济基础建设不断前行的脚步带动了教育事业的大踏步前行步伐，在高职院校中计算机网络属于新型的教学内容之一，现阶段已经被全国范围内的各个高职院校中采纳。为此，我国高职院校中的教师一定要依据学生自身的特点与学习水平以及社会发展中对这一专业的要求来制定相关的等教学内容，而且需要实时优化与完善教学内容，提升教学效率与质量。
参考文献：
[1]马冰，周克洪，赵美娇.高职院校升本过程中计算机网络课程教学改革初探[J].信息技术与信息化，2018（06）：115-116.
[2]梁科辉，韩磊，范华.基于能力本位的高职院校计算机网络课程教学模式改进及实施对策分析[J].才智，2016（32）：146-147.