【摘 要】
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摘 要: 移动语言学习随着移动网络和移动设备的发展越来越多地得到大学生的接受。将移动学习纳入大学英语形成性评价体系是很有必要也是可行的。移动学习的推广可以调动大多数人参与学习,增强学生的自主学习意识,培养终身学习的习惯,满足学生的个性需求,提高教师的网络运用能力。三年实践得到的经验是:让大多数学生参与移动学习,需要有合适的学习资源,规定适当的学习量,有相应的监督、激励机制和积极的考核、评价体系。
其他文献
摘 要: 知识爆炸时代导致人们无法将所有知识完全学会,即便有可能学会,也无法确保学生学到的知识是否适应社会。仅仅学会知识,而没有为学生提供应用知识解决问题的真实情境,是十分不利于学生解决问题能力的发展的,势必会在一定程度上影响学生走进社会。本文着重论述什么是情境,情境有哪些分类,情境在學生学习过程中有哪些作用及下一步如何将情境与语文阅读教学活动相结合,希望为学生更好地学习与生活略尽绵薄之力。 关
摘 要: 大学英语四级考试题型改革后,考生在段落翻译中出现的错误增多。文章以错误分析理论为指导,通过对山东某独立学院62名参加2016年12月大学英语四级考试的考生的段落翻译题进行调查,分析考生的翻译错误,总结出15类典型错误,以期为大学英语教学提供启示。 关键词: CET4 翻译段落 错误分析 全国大学英语四级考试委员会对大学英语四级考试(CET4)的题型进行了改革,其中一个重要变化是将以前
摘 要: 不同历史阶段,文学社会化与人个化的命题一直体现于作家的书写中,表现个人思想与迎合主流话语成为20世纪中国文学的重要矛盾,个人化书写直到80年代才大量出现。本文分析了五四时期至新中国成立后三十年的个人化书写的边缘处境及原因,反思90年代后出现的“个人化”写作热潮在新时期的开拓前景,探讨20世纪中国文学的“社会化”与“个人化”的问题,以此为源,思考“个人化”写作在21世纪应当如何继承传统并且
摘 要: 师范生党员教育和师德教育的协同是高校师范生党建工作改革和质量提升的客观要求。在分析二者协同创新的必要性的同时,根据其协同的现状,从自组织、序参量、协同效应、涨落原理的角度提出相应的协同策略,有利于提升师范生党员教育的实效性,进一步加强师范生师德教育。 关键词: 师范生党员教育 师德教育 协同创新 师范生党员作为高校大学生党员的特殊群体,新形势下如何充分发挥其骨干带头和先锋模范作用?这
摘 要: 新常态对社会主义核心价值体系建设提出了新的任务。高校思想政治理论课作为强化大学生思想政治教育的主阵地,应当而且必须将社会主义核心价值观融入实践教学,这是努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的关键。本文分析当前高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题,在福建中医药大学实践教学改革成功经验的基础上,提出构建适应新常态的高校思想政治理论课实践教学新模式。 关键词: 新常态 思想政治理论
摘 要: 从互联网视角出发,针对MOOC促进城乡教育公平发展的可行性和路径展开研究。在对MOOC的概念和特征进行论述的基础上指明教育公平在城乡地区教育发展中缺失的具体体现,并从互联网的全面普及和社会对MOOC的关注度两方面论证MOOC促进城乡教育公平发展的可行性,进而从教育起点、过程、结果三方面提出互联网视角下MOOC促进城乡教育公平发展的具体路径。 关键词: 互联网 MOOC 城乡地区 教育公
摘 要: 托管机构如雨后春笋般在我国各大城市乃至乡镇铺卷开来。实际上,一些托管机构存在各种各样的安全问题,如果这些问题得不到妥善解决,或将对小学生造成伤害。作者通过实地调查找出当前我国小学低年级托管机构存在的主要问题,并提出行之有效的解决方案,期望对我国教育事业的新发展起到一定的促进作用。 关键词: 小学低年级 托管安全 存在问题 解决对策 自改革开放以来,男主内女主外的生活模式已被双职工家庭
摘 要: 技能比赛是我国职业教育工作的一种制度创新,经过近几年的发展已经成为影响广泛的教育新品牌。通过对技工院校文秘专业的分析可以发现,技能比赛有助于推进课程体系和教学内容的重组,有助于教学手段和教学方法的创新,有助于完善教师队伍当中的“双师”结构,推动实训基地建设。 关键词: 技能比赛 技工院校 文秘专业 职业教育的本质是就业教育。近年来,职业教育改革迅速推进,成果累累,这些成果通过技能大赛
摘 要: 对体校少数民族初中生进行口语交际教学,成效明显,能够提高学生的学习兴趣和口语表达能力,促进合作交流,密切听说读写之间的联系。 关键词: 体校初中生 口语交际 实践成效 笔者所在云南省红河州体育运动学校(以下简称红河体校)的初中口语交际教学现状令人担忧。该校成立于1997年,是红河州青少年竞技体育训练项目基地之一,前身是红河州少体校和体育中学。現有在校学生426人,其中有哈尼族、彝族等
摘 要: 李商隐存世的女冠诗有三十余首,诗中塑造的女冠形象有诸多共同的特性。她们大多居处于清幽无尘的道观或绮丽的仙境,一些女冠被喻为“谪仙”,暗指其因过沦谪、被边缘化的处境。这些女冠形象既是对当时晚唐社会现实的反映,又是仕途蹭蹬、陷于党政夹缝中郁郁不得志的诗人的假托。这种写法继承了“香草美人”的传统,加上诗人隐喻化的语言、对道教掌故及词汇的运用,以及细腻深婉的笔触,形成了独具特色的“面具”般的美感