【摘 要】
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元认知策略能帮助学习者更好地对其他学习策略加以认识和运用,因此,笔者认为元认知策略地位尤其显著,所以需要进一步研究外语焦虑、元认知策略的使用和外语成绩的关系。期望
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元认知策略能帮助学习者更好地对其他学习策略加以认识和运用,因此,笔者认为元认知策略地位尤其显著,所以需要进一步研究外语焦虑、元认知策略的使用和外语成绩的关系。期望本研究能帮助教师指导学生了解和运用元认知策略,并且学会控制外语焦虑,顺利迎接高考。
Metacognitive strategies can help learners to better understand and use other learning strategies. Therefore, the author believes that the status of metacognitive strategies is particularly significant, so the relationship between foreign language anxiety and metacognitive strategies needs to be further studied. . Expectations of this study can help teachers guide students to understand and use metacognitive strategies, and learn to control foreign language anxiety, successfully meet the college entrance examination.
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