【摘 要】
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【摘要】 高中音乐初学音乐者的启蒙,声乐初级教育是很重要的,俗话说“慎始则成半”。而高中是他们正式接受音乐教育,不再像当初纯粹的只是喜欢唱歌。因此高中阶段的声乐学习,要注重专业性,要循序渐进、持之以恒,从易到难,由浅入深,一步一步脚踏实地地进行。但就目前的高中音乐教学来说还是存在很多的问题,他们往往忽略了基础教育。 【关键词】 高中 声乐教学 气息 咬字 吐字 情感 【中图分类号】 G63
其他文献
【摘要】 初中物理的教学模式有很多,但是其中最常用的教学模式就是小组合作学习。小组合作学习这种教学模式有利于学生主动参与到课堂中来,有利于加强学生之间的交流合作等。有效的小组合作学习可使学生之间相互促进、相互激励,形成一种互帮互助的教学氛围,从而提高学生学习物理的积极性。本文从问题的角度出发来讨论提高小组合作学习有效性的方法。 【关键词】 初中物理 教学模式 小组合作学习 有效性 【中图分
【摘要】 随着我国教育体制改革日益完善,高中英语教学作为高考重要学科,尤其相对的重要性及影响性。本文通过高中英语阅读教学中语篇分析理论的运用对策进行分析研究,将其问题的实质性、影响性进行系统概述,结合英语阅读教学、语篇分析与发展要求,提出相关应对措施,为语篇分析理论运用的正确性提供相关参考。 【关键词】 高中英语 英语阅读 语篇分析理论 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 在初中体育教学方法中,因为传统教育理念的影响,在教学模式上显得十分的单调和乏味,老师的主要教学模式就是讲解和示范,学生进行模仿性练习,在课堂教学中老师是主导者和操作者,学生只能是被动地接受,这样学生的学习积极性就处于不断下降的趋势。因此,根据这种情况,老师在初中体育课堂教学中要使用多元化的教学方法,使得课堂教学模式不断优化,这样对学生的学习积极性和主动性进行充分的调动,使得初中体育课堂教
【摘要】 在《中小学信息技术课程标准》和《基础教育信息技术课程标准》中都有提到在中学阶段开设算法与程序设计,让学生体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本过程。本文提出在中学阶段开展Python程序教学,结合编程猫平台的Wood可视化编程平台,运用兴趣导向、学案导学等一系列综合的教学模式让学生在玩中学,在游戏中轻松掌握Python语言的精髓。 【关键词】 Python 兴趣 学案导学 程序设计
【摘要】 在当前的情况下,伴随着素质教育的贯彻和落实,传统的教学方式在一定程度上已经同时代出现了严重的脱节,不能满足学生对于知识的实际需求,面对这样的趋势,老师需要迫切的探索全新的教学办法,以此来更加契合素质教育的理念和目标。在诸多教学策略之中,启发式教学方法获得了老师和学生的青睐,通过对其进行使用,不仅能够让学生在更短的时间内掌握更多的知识,还可以让学生的综合实践能力得到最大限度的提升。基于以上
摘 要:随文练笔是伴随在阅读教学过程中进行的一种写作训练。古诗词语言凝练,情感饱满而精致,内涵丰富而意境深远,有很好的练笔资源。把“写”挤进古诗词的教学,巧妙地设计一些“随文练笔”,不仅能增强学生学习古诗词的兴趣,帮助学生更好地感受古典诗词的魅力与意蕴,还能促进学生阅读与表达的和谐发展,提升学生的语文素养。 关键词:小学语文;随文练笔;古诗教学 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文
【摘要】 初中历史教材中的插图是历史教材的重要组成部分,也是帮助学生直观了解历史的具体史料。历史图片以形象、生动的方式向学生展示出丰富的历史信息,让学生通过除文字以外的形式还原历史真实情况,科学、合理、有效地运用历史图片能够提高初中历史课堂的教学效率和学生的学习质量,使学生的历史学习兴趣全面激发。本文对历史图片在初中历史教学活动中的有效运用进行分析和探讨。 【关键词】 历史图片 初中历史 历史
摘 要:在高中学习阶段当中,高中生物是重要的一门学科,生物学科的成绩会影响到其他学科的综合成绩。生物教师的专业水平较高,教师才会讲得生动有趣,从而可以调动学生的学习积极性和主动性。高中生物课程在开展的过程当中,会涉及到大量的实验课程,传统的教学模式已经无法满足现代学生的具体需求。故此,教师需要学习新的教学方法,改变传统的教学模式,应用启发式的教学方法。本篇文章对启发式教学方法在高中生物教学中的应用
【摘要】 德育是学校教育中的重要组成部分,德育占据着非常重要的地位。思想品德科要对学生进行德育,其它学科也应当将德育的内容融入到课堂教学中。在小学语文教学中融入德育,不但适应教育事业的不断发展,而且对小学生的全面发展也起着巨大的推动作用。因此,语文教师应当重视德育,将德育融入语文教学中。本人在多年的教学实践中对此问题进行了探究,取得实实在在的实效。 【关键词】 德育 融入 语文课堂 策略
【摘要】 随着现代信息技术的迅速发展,“微”元素如雨后春笋般涌现出来,“微”热潮迅速拉开了“微”时代的序幕,进入了以“微”为时尚,以“微”为潮流的时代。其中以“微博”、“微信”、“微电影”为代表的“微动力”,促进了“微”时代的快速发展。近几年来,我们教育界也掀起了一股“微热潮”,迎来了一位新成员――微课。在信息技术课堂上利用微课开展教学活动,具有其它学科不能比拟的技术优势。通过微课,可以更好地实现