论文部分内容阅读
在课堂教学系统中，多媒体教学是教师与学生之间传输教学信息的通道。运用多媒体教学，让学生主动参与自主运用，促进学习主动性，优化课堂教学结构。
运用多媒体促进学生学习的主动性
【摘 要】
：
在课堂教学系统中，多媒体教学是教师与学生之间传输教学信息的通道。运用多媒体教学，让学生主动参与自主运用，促进学习主动性，优化课堂教学结构。
【机 构】
：
河北省雄县北沙中学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2012年22期
其他文献
大学毕业后,一直从事高中生物教学,在多年的教学过程中,我一直在摸索怎样突破教材的难点,让教师教得轻松,学生学得轻松,并能取得较好的教学效果。在生物教学过程中,几乎每个
在教学中,意属于主观范畴,可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。境是客观范畴,可特指学生。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融,在课堂教学中,教师与
我国正处在经济体制转轨的新时期，人们思想解放，改革创新意识、效益意识、自主意识、竞争意识在逐渐增强，整个社会充满生机和活力。但是，市场经济条件下出现的一些负效应也不可忽
生物渔肥,也叫全价渔肥,它的肥料成分能满足藻类和其他微生物生长繁殖的需要,是一种营养全面、配比均衡、使用方便、效果明显、高效无残留的水产专用肥料。生产实践表明：施用
通过上了一节“没有准备”的英语课，笔者感受到在课堂教学中，突出学生为主体，发挥学生的主动性，教师适时引导、组织和参与，这样的课堂是鲜活的、生动的，能够激发学生求知和探索的欲