【摘 要】
:
小学数学教学,以知识传授为中心,以学生发展为中心,由关注知识转向关注学生,课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”,由以教论学转为以学论教.尽量把学生目光引到无边无际
论文部分内容阅读
小学数学教学,以知识传授为中心,以学生发展为中心,由关注知识转向关注学生,课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”,由以教论学转为以学论教.尽量把学生目光引到无边无际数学知识世界中去遨游,真正把学生培养成新时代所需人才.
其他文献
初中语文教学不能关闭社会生活的大门,只有将语文学习与社会自然生活有机结合,实现课堂与生活的对接,架起学习和社会实践的桥梁,让语文焕发出更多的活力,展现更为美妙的生活
中职学校所开设的化学课程,对护理、畜牧兽医等专业的专业课学习有着至关重要的作用.但中职学生对化学知识的学习却不重视.首先是不少学生原来的化学基础较差,对化学学习没有
信息技术与体育教学融合强调信息技术服务于体育课程,应用于教学,它有利于突破体育传统教育观念,促进素质教育的开展,它丰富了体育教师课堂教育手段,有利于突破体育教学重难
在初中语文教学中阅读与写作是教学的重点部分,阅读教学与写作教学紧密联系,阅读可以积累写作素材,提升学生的写作情感,而写作可以加强对阅读的理解,所以要在初中语文教学中
版面是报刊内容编排布局的整体表现形式,能体现报刊的特色和个性。报刊是否可读、能否吸引读者视线,很大程度上决定于版面,这就要求编辑在版式设计中,创新编排方式,以达到最
小学生正处在以形象思维为主向抽象思维为主的认知过渡期,课堂教学中离不开数学学具的操作和使用.义务教育数学课程标准指出:“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、
目的 分析标准化口服水化方式预防下肢CT血管成像检查(CTA)对比剂肾病(CIN)的效果.方法 选取行下肢CT血管成像检查的78例患者作为研究对象,随机分为对照组(常规口服水化方式)
反思,是小学生对自己学习过程、学习结果实现再认识的自我检验过程,是优化他们数学思维的重要途径.因此,在高年级小学数学课堂教学中,教师应充分为小学生提供反思的空间和机
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的:观察循证护理对胃溃疡患者生活质量及治疗依从性的影响效果.方法:随机抽取我院收治的胃溃疡患者100例,根据就诊序号分为两组,单号为对照组,双号为观察组,各50例.对照组