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本文通过以高职高专院校为背景,以高职高专院校教师的必备职业素养为基础,从新进教师角色定位、角色困惑、角色自我认同以及角色培养四个方面,探索高职高专院校新进教师在进行角色塑造时遇到的困惑以及应对措施,为了新进教师能尽快适应职场提供一定的帮助。
高职高专院校新进教师角色塑造初探
【摘 要】
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本文通过以高职高专院校为背景,以高职高专院校教师的必备职业素养为基础,从新进教师角色定位、角色困惑、角色自我认同以及角色培养四个方面,探索高职高专院校新进教师在进
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划人才项目——高校优秀青年人才支持计划项目(皖教秘人[2014]181号);卓越中药技能型人才教育培养计划(2015zj j h043);安徽省高等学校质量工程项目(项目编号:2016gxk079)
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