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摘 要：随着全球一体化的局势越来越明显，对于英语的学习可以更好的促进我们对于外国知识和文化的交流，也能进一步的了解国外动态。所以，近几年教育部加强了对于英语学习的指导，要求从小培养学生们的学习兴趣，从而帮助学生们更为充分的提高英语水平。对于农村学生来说，英语的学习是最令人头疼的一件事，笔者就根据农村小学生学习英语的兴趣现状进行分析，希望能够给农村小学的英语学习带来帮助。
关键词：农村教育，英语学习兴趣，对策
无论什么科目，在进行教学的过程中，以培养学生们的学习兴趣为核心能够在很大程度上提高学生们的学习状态，帮助学生们在学习的过程中更加主动。但是学习兴趣不是天生的，需要老师们在后期的培养过程中付出相应的精力。对于如何才能高效率的培养学生们的学习兴趣，不仅仅需要老师进行特定的环境布置，更需要家长、学生积极的参与，从而让学生们在以后的英语学习中兴趣能有所提高。
1农村小学生学习英语的现状
对于农村学生来说，因为受教学条件的限制，对于知识的获取相对比较狭窄，平常学生们对于英语知识的学习，只是通过简单的上课交流，没有像城里的孩子有补习班的帮助。所以就导致农村小学在进行英语学习的时候对于英语的学习兴趣相对较低。不过随着近几年的发展，我国从上到下都深刻的意识到英语这一问题，不能让学生们在学习英语的时候过分依赖老师。总体来说，现阶段农村的英语学习还处于哑巴式教学中，学生们对于英语知识的交流，存在听不懂、读不好、写不完的现象。因为受传统观念的限制，对于英语的教学，无论是老師还是学生们都会让学生们大量的去阅读，而不是利用英语所学的知识进行交流。这样的教学方法也被称为哑巴英语，只是让学生们去接触，而不让学生们利用所学的知识去锻炼、去吸收。对于现阶段的农村小学英语来说，大部分学生是在三年级才开始接触，而城里的孩子从小就开始培养他们的学习兴趣，这就造成了孩子们的学习兴趣有所差异。再加上一味的哑巴教学，使得学生们开始的时候会对相应的学科有所兴趣，但是慢慢的学习兴趣就会被消磨殆尽，甚至产生厌学的心态。
2兴趣培养的教育背景
在教学改革不断进行当中，教育部对英语的重视程度也越来越高。这几年来，随着教育事业的愈发成功，社会对学生们兴趣培养也更加注重，不仅仅只让学生们掌握基础的知识，更重要的是要让学生们能够真正的喜欢上英语学习，人们现在把关注度不仅仅放在放在吃喝穿上，而把关注度越来越多放在了教育水平上。因此，对教育水平提出了更高的要求，就目前我国农村英语教学来看，虽然还存在着多种多样的问题，但是基本的问题已经得到了解决，这也有助于我国英语教学水平的不断提高。我国在进行小学英语教学的时候实行了很多教学改革，通过进一步的教学改革可以丰富学生们的英语学科素养，从而能够很有效的提高学生们的英语思维，为学生们在以后的英语交流中奠定下良好的基础。
3在农村英语教学中如何培养学生们的学习兴趣
3.1优化课堂教学过程，提高整体的教学氛围
众所周知，在英语开始学习的阶段的大部分教学知识在讲解起来都是比较枯燥的，这就造成了学生们在上课时，难以和老师的思路达到共鸣。对于这一现象，老师们可以采取提高学习氛围的方式帮助学生们提高学习兴趣，把那些枯燥的英语对话以一种不一样的教学方式展现出来，帮助学生们更好的理解其中英语的概念，从而带动整体的课堂教学氛围，只有全班的教学课堂氛围变得融洽、生动起来，学生们在进行相关英语学习的时候，才能做到不走神、注意力集中，从而使学生们对英语的学习兴趣提高，带动学生们的上课积极性。同时，老师们在上课时采用趣味性教学可以帮助学生们有效的开发其学习潜能，通过学习氛围的提高，学生们的思维能力和学科素养可以得到进一步的开发。
3.2将英语交流和学生们的日常生活相联
因为是学生们第一次接触英语这一门学科，所以在进行相关概念学习的时候，对于生活中的英语交流涉及面比较狭隘，所以老师们在进行教学时，要懂得把英语知识和相关的生活实际进行结合，提高整体课堂的课堂效率，在对其英语知识进行讲解的时候，老师们应该懂得把这些知识和日常的生活实际进行联系起来。老师们在进行教学时，应该明白，对于学生们的教学，不应该是单单的知识理论灌输，而是在通过相关的学习后，学生们可以更好的进行英语沟通，让学生们在进行学习的时候能够培养他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，老师一味的给学生灌输英语概念，会在短时间内提高学生们的学习成绩，但是对于学生们以后的学习却不是那么实际。
4结语
综上所述：在对学生们基本的学习兴趣培养的时候，教师们应该以学生为主体，不应该在教学的时候让学生们处于被动状态，应该让学生们通过简单的学习就能感受到英语的魅力，在无形中培养学生们的学习兴趣，提高学生们的学习积极性，从而保证基本的教学质量。
参考文献
[1] 张志元.儿童英语教学法[M].外语教学与研究出版社，2018.
[2] 田式国.英语教学理论与实践[M].高等教育出版社，2018
[3] 张莺，付丽萍.小学英语教学法[M].东北师范大学出版社，2018
关键词：农村教育，英语学习兴趣，对策
无论什么科目，在进行教学的过程中，以培养学生们的学习兴趣为核心能够在很大程度上提高学生们的学习状态，帮助学生们在学习的过程中更加主动。但是学习兴趣不是天生的，需要老师们在后期的培养过程中付出相应的精力。对于如何才能高效率的培养学生们的学习兴趣，不仅仅需要老师进行特定的环境布置，更需要家长、学生积极的参与，从而让学生们在以后的英语学习中兴趣能有所提高。
1农村小学生学习英语的现状
对于农村学生来说，因为受教学条件的限制，对于知识的获取相对比较狭窄，平常学生们对于英语知识的学习，只是通过简单的上课交流，没有像城里的孩子有补习班的帮助。所以就导致农村小学在进行英语学习的时候对于英语的学习兴趣相对较低。不过随着近几年的发展，我国从上到下都深刻的意识到英语这一问题，不能让学生们在学习英语的时候过分依赖老师。总体来说，现阶段农村的英语学习还处于哑巴式教学中，学生们对于英语知识的交流，存在听不懂、读不好、写不完的现象。因为受传统观念的限制，对于英语的教学，无论是老師还是学生们都会让学生们大量的去阅读，而不是利用英语所学的知识进行交流。这样的教学方法也被称为哑巴英语，只是让学生们去接触，而不让学生们利用所学的知识去锻炼、去吸收。对于现阶段的农村小学英语来说，大部分学生是在三年级才开始接触，而城里的孩子从小就开始培养他们的学习兴趣，这就造成了孩子们的学习兴趣有所差异。再加上一味的哑巴教学，使得学生们开始的时候会对相应的学科有所兴趣，但是慢慢的学习兴趣就会被消磨殆尽，甚至产生厌学的心态。
2兴趣培养的教育背景
在教学改革不断进行当中，教育部对英语的重视程度也越来越高。这几年来，随着教育事业的愈发成功，社会对学生们兴趣培养也更加注重，不仅仅只让学生们掌握基础的知识，更重要的是要让学生们能够真正的喜欢上英语学习，人们现在把关注度不仅仅放在放在吃喝穿上，而把关注度越来越多放在了教育水平上。因此，对教育水平提出了更高的要求，就目前我国农村英语教学来看，虽然还存在着多种多样的问题，但是基本的问题已经得到了解决，这也有助于我国英语教学水平的不断提高。我国在进行小学英语教学的时候实行了很多教学改革，通过进一步的教学改革可以丰富学生们的英语学科素养，从而能够很有效的提高学生们的英语思维，为学生们在以后的英语交流中奠定下良好的基础。
3在农村英语教学中如何培养学生们的学习兴趣
3.1优化课堂教学过程，提高整体的教学氛围
众所周知，在英语开始学习的阶段的大部分教学知识在讲解起来都是比较枯燥的，这就造成了学生们在上课时，难以和老师的思路达到共鸣。对于这一现象，老师们可以采取提高学习氛围的方式帮助学生们提高学习兴趣，把那些枯燥的英语对话以一种不一样的教学方式展现出来，帮助学生们更好的理解其中英语的概念，从而带动整体的课堂教学氛围，只有全班的教学课堂氛围变得融洽、生动起来，学生们在进行相关英语学习的时候，才能做到不走神、注意力集中，从而使学生们对英语的学习兴趣提高，带动学生们的上课积极性。同时，老师们在上课时采用趣味性教学可以帮助学生们有效的开发其学习潜能，通过学习氛围的提高，学生们的思维能力和学科素养可以得到进一步的开发。
3.2将英语交流和学生们的日常生活相联
因为是学生们第一次接触英语这一门学科，所以在进行相关概念学习的时候，对于生活中的英语交流涉及面比较狭隘，所以老师们在进行教学时，要懂得把英语知识和相关的生活实际进行结合，提高整体课堂的课堂效率，在对其英语知识进行讲解的时候，老师们应该懂得把这些知识和日常的生活实际进行联系起来。老师们在进行教学时，应该明白，对于学生们的教学，不应该是单单的知识理论灌输，而是在通过相关的学习后，学生们可以更好的进行英语沟通，让学生们在进行学习的时候能够培养他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，老师一味的给学生灌输英语概念，会在短时间内提高学生们的学习成绩，但是对于学生们以后的学习却不是那么实际。
4结语
综上所述：在对学生们基本的学习兴趣培养的时候，教师们应该以学生为主体，不应该在教学的时候让学生们处于被动状态，应该让学生们通过简单的学习就能感受到英语的魅力，在无形中培养学生们的学习兴趣，提高学生们的学习积极性，从而保证基本的教学质量。
参考文献
[1] 张志元.儿童英语教学法[M].外语教学与研究出版社，2018.
[2] 田式国.英语教学理论与实践[M].高等教育出版社，2018
[3] 张莺，付丽萍.小学英语教学法[M].东北师范大学出版社，2018