【摘 要】
：
目的:探究综合护理干预对颅脑创伤术后恢复运动功能及生活能力的影响.方法:选取我院2018年10月～2019年10月收治的颅脑创伤患者68例,均行相同手术治疗,根据护理方式的不同将其
【机 构】
：
皖南医学院弋矶山医院 安徽芜湖 241000
论文部分内容阅读
目的:探究综合护理干预对颅脑创伤术后恢复运动功能及生活能力的影响.方法:选取我院2018年10月～2019年10月收治的颅脑创伤患者68例,均行相同手术治疗,根据护理方式的不同将其分为两组,各34例.对照组采用常规护理干预,观察组采用综合护理干预,对比两组患者干预前后的运动功能和生活能力.结果:干预后,对照组Fugl-Meyer和ADL评分均低于观察组(P<0.05).结论:综合护理干预可有效改善颅脑创伤患者术后的运动功能,提高生活能力,效果确切,值得应用.
其他文献
随着物质文明的进步，工业、交通和生活的现代化，噪声(noise)污染日益严重，尤其是工业噪声。噪声对机体特异性的影响表现为长期高强度暴露引起噪声性听力损失(noise induced hear
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.小学阶段的思政课即道德与法治,教师要将社会主义核心价值观、爱国主义、中华优秀传统文化、法治意识等价值观的教育放在首位,引导
生长教育秉持绿色质量观,课程评价重视过程评价和发展性评价.乡村学校应立足乡土,充分挖掘农村自有资源,构建以生命、生存、生活为板块的“三生”课程体系.
物理学基于观察和实验,建构物理模型,应用数学等工具,通过科学推理和论证,形成系统的研究方法和理论体系.基于物理学科特质,从回归物理学习的本源出发,科学探究理应成为物理
课堂变革是深化课改的关键因素,也是全面促进区域教育内涵发展、提升教育教学质量的重要途径.浙江省绍兴市中小学深入开展了“品质课堂”深化行动,遵循“质量导向、问题聚焦
目前,为适应核心素养教育和学科关键能力养成对儿童数学学习变革的需要,我们必须探寻课堂改革的新路径.小学数学“问学课堂”教学改革建构了“问←→学←→教”循环交互式的
针对学生作文的畏难情绪,教师应从培养学生的写作兴趣入手,不断丰富语言训练的方式,而鼓励学生写“班级叙事”就是比较可行的途径之一.文章在简述“班级叙事”内涵的两个要素
学习进阶作为一种探究学生学习路径的理论,近年来成为教育领域的热点之一,它集课程、教学、评价于一体,让教师的教与学生的学变得有迹可循.文章通过选取中学化学教学中关于学
信息技术作为中学教育阶段的重要课程,其对中学生的综合素养与信息能力的提升有着重要作用,不仅有助于中学生的智力开发,而且还能拓宽中学生的知识面.但是,农村中学信息技术
目的:探究肠内营养支持在急性白血病患者化疗中的应用效果.方法:将2019年1月-12月我院收治的急性白血病患者60例作为研究的对象,按随机数字表法将其分为两组,每组30例,对照组