俄国教育家乌申斯基说：“注意是心灵的门户”。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力不集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息就无法进入。在教学中，老师如果不善于把握学生的注意力，就无法有效地进行教学。因此，提高学生的注意力是提高课堂教学效率的重要手段。当学生注意力集中时，就能清晰、完整、深刻地感知材料，思考问题，为富有成效地学习创造最佳条件。六至八岁的儿童特别活泼好动，自控能力差，注意力難以持久，课堂上不集中学生的注意力，学生就不能用心地听、潜心地记、积极地想，就不能有效地掌握所学知识。因此培养小学生的注意力，是提高学习效率的前提，尤其是低年级小学生。在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。我为此做了些尝试，效果明显。
　　1、精心设计教学过程，唤起学生的注意力
　　许多教育家和心理学家都指出，任何一种过于长久和单调的活动，对学生都是极其有害的。在教学中，教师要精心设计课堂教学环节，创设情境，激趣探究，真正做到以导为主，充分发挥学生的主体性，让他们体会成功的喜悦，调动其有意注意。开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，总结做到“一番滋味在头上”。可以结合低年级学生的心理特征与知识技能，找出新课的切入点，利用讲故事、做游戏、猜谜语等方法，引导学生将分散的注意力集中到课堂上来。教学有法，教无定法，要想让学生在课堂中遵守纪律，集中注意力，就要结合教学内容不断用“新游戏”、“新形式”、“新方法”，来调动他们的学习兴趣。如在拼音字词教学中，我常让学生看看我的口形，猜猜我发的是什么音；看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字词；看看我的表情，可以用我们学过的哪个词来形容；听听谜语，猜猜是哪个生字……实践证明,孩子们乐此不疲。
　　2、创设生动有趣的情景，抓住学生的注意力
　　儿童的天性就是好奇好玩。课堂教学中充分使用电教设备，创设生动的教学情镜，调动学生的积极性，是吸引学生的注意力的法宝之一。我常常采取讲故事、猜谜语、念儿歌、小组竞赛、分角色表演、开展游戏等形式，精心设计课堂中的互动，让孩子参与进来。例如：在上《荷叶圆圆》的时候，我设计了“环环相扣的接力竞赛活动”的情景，活动情景设有八关：第一关：自由读课文，圈出不懂的字；第二关：听老师读课文，留心圈出来的字；第三关：小老师带读课文；第四关：小老师教读生字；第五关：摆字卡，读生字；第六关：开火车，记难字；第七关，小组比赛再读课文；第八关，分角色表演课文内容。孩子们在各种角色中感受到了课文中小动物们的快乐，开开心心地完成了学习任务！
　　3、激发兴趣，提高学生的注意力
　　教师在授课时，要注重激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，在玩中学，学中玩。我在教学中采用“猜谜语、编顺口溜、给字娃娃找家、找朋友、送信、摘苹果、开火车、拾树叶”等多种方式活跃课堂气氛，锻炼学生的思维。低年级学生好奇心、模仿能力、表现欲都特别强，对感兴趣的东西兴奋快、投入快，对于课堂教学来说，把握好学生这一特点，能够收到良好效果。在学完《乌鸦喝水》的课文时，为了激发进一步探索的兴趣，我设计了这样的拓展提问：“再仔细想想，谁能帮这只乌鸦想出更多的办法吗？”在学生交流的基础上，又问：“比较一下，哪些方法在当时的环境中最棒？”孩子们继续探索的愿望非常强烈，各抒己见，注意力在兴趣的驱动下特别专注！
　　4、简单明了的口令，调控学生的注意力
　　教师在上课时要时刻注意孩子课堂上的表现，督促孩子认真听讲，使其养成良好的学习习惯，我在教学中常用一些口令来规范孩子的行为。如：上课前（师：上课铃声响，生：快快进课堂。师：小小手，快放好。师：小小腰，生：要挺直。师：小嘴巴，生：不说话。）上课时（师：拍拍手，生：快坐好！师：一二三，生：坐端正！师：小眼睛，生：看黑板（老师、电视）！师：小耳朵，生：认真听！师：看谁坐得最直？生：我就坐得最直！师：小手指伸出来，生：指着字认真读！师：请你跟我读，生：我就跟您读！）写字时（师：头正，生：身直，脚放平！）要讲重要的内容时提醒学生，（师：腰伸直，生：手放好！师：挺起胸，生：抬起头，两眼向前看！）在一节课的中途，学习告一段落时，老师带领学生活动筋骨，做做自编的“调节操”，如，师：请你照我这样做，生：我就照你这样做！师：请你照我拍拍肩，生：我就照您拍拍肩，师：请你照我点点头，我就照您点点头......
　　5、恰当有效的奖惩，维持学生的注意力
　　低年级孩子喜欢上课时受到老师的关注及表扬，需要“哄”，我每节课都准备一些漂亮的 “五角星”贴纸，完成任务的同学都能得到奖励。学生积累星星数目逐渐增多，代表着他在不断进步，同时也得到了老师和同学们的赞赏，学生都积极争取得到星星的奖励，每节课都很认真。为使孩子在完成任何一项任务时都充满信心，全身心的投入，我特别注意赏识每个学生的闪光点，结果他们的学习劲头就更足了。
　　总之，注意力是打开孩子心灵的钥匙，集中学生注意力是课堂教学中必不可少的重要环节。培养学生注意力的方式方法很多，在课堂上，教师一方面根据课堂教学内容设计精彩有趣的活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力不够集中的学生多一些关注，采取有效的措施给与纠正并在生活中加以培养；教师还可以在班队活动中进行专门的注意力训练，这样就可以充分调动学生学习的主动性和积极性，促进学生注意品质的发展，有效提高课堂教学效率。