【摘 要】
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刚开始教校本课的时候,我估计学生不会重视这一“边缘学科”.校本课没有统一的教材,学校安排我教环保知识,我喜欢阅读,记忆力好,在课堂上倒也信手拈来,挥洒自如.每次上完课,
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刚开始教校本课的时候,我估计学生不会重视这一“边缘学科”.校本课没有统一的教材,学校安排我教环保知识,我喜欢阅读,记忆力好,在课堂上倒也信手拈来,挥洒自如.每次上完课,我总会布置点儿作业,内容是设计环保宣传单,写写课后感,想象一下未来世界,等等,只要是与本课主题相关的,都可以.我要求他们动脑筋,发挥想象力,采用与众不同的表达方式.
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