家校联手共创和谐校园

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  茂名市电白一中家校合作目的是建立家校间互动、互助、互信的和谐关系,为孩子共筑成长乐园。通过努力,取得了显著效果。
  一、多层次的家长会,让家校教育资源能有效融合
  学校定期召开全员家长会(每学期一次),主要汇报学生的考试成绩;一年级新生家长会——学习转型、分科指导;毕业班家长会——指导高考备考,专业报考;班级家长会——集体与个别问题反馈;外宿生家长会——安全问题(骑机动车辆、电动车、自行车载人等)。多层次家长会的召开,让家长参与到学校的教育教学管理当中,能及时发现和解决家校合作的问题,提高了学校的管理能力。多层次的家长会让教师及时了解学生在家的表现,及时帮助家长对学生进行教育引导,也让家长及时了解孩子在学校的表现,帮助家长更新教育观念,有利于家长改进家庭教育方法;让家校教育信息互通、资源互用,极大地增强了教育合力,有效地促进了学生健康快乐的成长。
  二、个别约谈,既尊重隐私又直言不讳,让家校合作更高效
  无论是班主任家访约谈还是家长来校约谈,我们都要求约谈人要有目的、有准备、有计划地进行。有从学生的“问题”开始,或从了解学生在家的表现开始,询问学生成长的环境、过程,直接、准确地对学生实施“对症下药”的教育;有从发掘学生的闪光点开始,表扬孩子在学校好的表现,同时,巧妙地提出孩子的另外一些不足,循循善诱地与家长展开就孩子全面、健康成长的讨论交流,谈话的氛围充满温情。学校倡导“问题型约谈”“情怀型约谈”方式,慎用“抨击型约谈”,让问题更好更快地得以解决。
  三、运用网络工具,拓宽家校联系的渠道
  学校每学期开学就要求年级、班级建立年级微信群或QQ群,通过建群,既能把学校、年级、班级的一些管理措施,要求及时反馈给每一位家长,也能及时了解家长的意见建议,通过家校互动既能让家长理解、了解学校的管理,又能完善学校的管理措施。此外班主任还利用微信群把一些親子沟通的好文章转发到群里,让家长阅读,起到了潜移默化的教育家长作用。另外学校还通过学校的微信公众号让家长关注,及时地把学校大型活动,通过简讯、美篇等形式及时推出,让家长了解学校的办学策略和变化,还有传统校讯通、电话沟通等方式也加强了和家长的联系。
  四、家访、电访强化家校合作
  学校要求班主任新学期第一个月对全班学生家长电访一次。家访是在周末和假期进行,分班主任和学校两个层面。学校家访主要是分析问题,总结经验,不埋怨、不指责、不批评,切实寻找问题,解决问题,促进学生发展。班主任家访要了解家庭背景,人员结构。家访过程中要有礼有节,不能告状式家访,家访时,一定要让学生在场,教师要有诚心和爱心要多表扬学生的进步。面对面家访要注重实效,不走过场,真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
  五、邀请家长进课堂,形成家校合力
  让家长走上课堂,走上讲坛,充分发挥学生家长的教育功能。优秀家长良好的品行、学识、性格、待人处世的态度等都会对学生产生有益的影响,家长角色各异,有政界的,有经商的,学术的,医护的,教师的,劳务的等等,学校和班级经常邀请家长到台上来,根据需要,选择恰当的主题,请家长为学生作各种报告。内容涉及家庭教育、法律常识、成才道路、心理健康、生活小常识等各个领域, 陶冶学生的情趣与扩大学生的视野及知识技能层面,全方位地对学生进行综合素质教育,形成对学生教育的合力。
  六、举办各类亲子活动,架起家校、亲子之间的情感桥梁
  学校每年都会在高一、高二学生中选取300名学生家长和他们的班主任举行为期两天的亲子活动会,还有高三学生成人礼邀请学生家长参加。不同的亲子活动,拉近了父母与孩子的距离,成为促进两代人沟通交流的有效方式。这些活动像一座座金桥,把父母和孩子之间的感情联系起来,促进了他们的感情交流,填平了家长与孩子之间的代沟,更重要的是让家长进一步了解自己的孩子,加深了家校情、亲子情。这样的亲子活动,让父母和孩子之间更默契、更和谐,让孩子在这种默契和谐中更健康、更快乐地成长 。
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