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让仿写为学生作文插上腾飞的翅膀
让仿写为学生作文插上腾飞的翅膀
来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangruiqiangkang
【摘 要】
:
当前常规作文教学面临挑战,如何改变作文教学现状,走出作文教学的困境,是我们语文教师的光荣使命,本文从分析作文教学面临的困境入手,对提倡仿写的理论依据,仿写的有效途径,
【作 者】
:
李毅广
【机 构】
:
广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校,广东,佛山,528000
【出 处】
:
读与写(下旬)
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
困境
理论依据
有效途径
注意问题
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当前常规作文教学面临挑战,如何改变作文教学现状,走出作文教学的困境,是我们语文教师的光荣使命,本文从分析作文教学面临的困境入手,对提倡仿写的理论依据,仿写的有效途径,仿写中应该注意的问题,进行了有益的探索.
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巧用历史习题,巩固教学成果
习题对课堂教学的重要性,人人皆知,教学的效果如何,就需要用习题来验证、测试。期中、期末、会考、高考等不用说,均是用试卷的形式来检测教学效果,试卷的结构也正是习题形式。 一般来讲,习题大致可以分为以下几种:选择题、填空题、列举题、材料解析题、问答题等等,试卷中更多的是采用这几种形式。近几年来题型简化,一般分为选择题与非选择题(指材料题、问答题)两大类,但在实际教学过程中,为了有针对性地巩固学生所学
期刊
历史习题
巩固
形式比较
选择题
指导学生
课堂教学
解决问题的能力
知识点
问答题
试卷
学生认识
习题形式
容易混淆
历史学科
教学效果
教学过程
材料解析
开展探究式高中物理课堂教学,发掘学生思维潜力
摘要:本文首先介绍了物理科目的重要性,探究式课堂的含义,以及在高中物理课堂中开展探究式教学的必要性。之后,文章介绍了开展探究式高中物理课堂教学,发掘学生思维潜力的主要途径,包括:应用开放式教学思路,发掘学生自主探究潜能;创设合理的教学情景,激发学生的探究兴趣;应用多元化作业策略,激励学生自主探究能力。 关键词:探究式教学;高中物理课堂;思维潜力;途径 1 引言 物理科目是高中课程体系中最重要
期刊
探究式教学
高中物理课堂
思维潜力
途径
浅谈初中数学课堂提问
著名教育家心理学家认为:“思维总是从提问开始的。”在课堂数学中,尤其是数学课堂,一个有价值的提问往往能激发学生的学习兴趣,开发学生的智力,发展学生的个性特征,从而给学生留下较为深刻的印象。合理而巧妙的提问是一个优秀教师必须具有的基本技能。因此,在我们平时的数学教学中,要有合理巧妙的提问,只有这样才能充分发挥学生的主观能动性,开发学生的智力,提高学生对数学学习的兴趣。 一、以问引趣,激发学生的思维
期刊
初中
高学生
提问
数学学习
著名教育家
主观能动性
智力
优秀教师
学习兴趣
心理学家
数学课堂
数学教学
基本技能
个性特征
印象
思维
价值
激发
分发
初中数学课堂“教学互动”对策初探
教学互动是贯彻素质教育、创新教育思想的基本要求,是老师课堂控制能力的一种具体体现,是调动学生学习兴趣、张扬个性,老师与学生共同发现研究、解决问题,实现教育相长的基本途径。开展数学课堂教学互动,必须把握互动的内涵和要求,紧密结合数字教学特征,充分发挥学生的主要体作用,把增强互动效果和提高数量教学质量作为根本目的。 一、数学课堂教学互动存在的主要问题 随着素质教育、创新教育等理念的不断深入,研
期刊
初中
数学课堂
课堂教学互动
学生学习兴趣
素质教育
张扬个性
老师
控制能力
解决问题
教育思想
教学质量
教学特征
基本要求
基本途径
互动效果
发现研究
谈中职校职业技能教育对德育功效的发挥
2005年11月7日,温家宝总理在全国职业教育工作会议上做了“大力发展职业教育,加快培养高技能人才”的重要讲话。讲话指出:大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。发展中国特色的职业教育,要满足城乡居民对职业教育的多样化需求,为他们就业、创业和成才创造条件。 近几年是我国历史上职业教育发展最快最好的时期,
期刊
中职校
全国职业教育工作会议
技能教育
国民教育体系
“三农”问题
温家宝总理
高技能人才
多样化需求
重要讲话
中国特色
社会就业
城乡居民
现代化
工业化
低年级“数与代数”的教学初探
数与代数领域在义务教育阶段数学教学中占重要地位,从教育价值和内容的容量上都对学生数学素养的提高起重要作用。《数学新课程标准》在对以往的数与代数内容进行整合的基础上,重新考虑了数与代数这一学习领域,在内容结构、课程目标等方面都有了较大的变化。这就需要我们重新思考和探索如何对“数与代数”内容的教学进行优化,真正达到有效教学。 一、生活情景中的数学实践 《数学课程标准》的总体目标中提出,
期刊
低年级
数与代数
学生数学素养
内容结构
义务教育阶段
实际问题
数学课程标准
有效教学
新课程标准
总体目标
重新思考
学习领域
数学学习
数学实践
数学教学
浅谈提高数学教学质量的着力点
摘要:数学是一门很抽象的学科,由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同,学生之间存在着个体差异,教师要创设条件,因材施教,使每个学生都得到不同程度的发展和提高。本文结合自己的教学实践,从当前学生现状分析入手,深入浅出的提出了提高数学教学质量的几个有效着力点,并提出具体的措施,旨在抛砖引玉,请专家及同仁批评指正。 关键词:多媒体 数学教学 学习习惯 一、通过多媒体激发学生学习数学
期刊
多媒体
数学教学
学习习惯
让综合实践活动充满生命活力
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期刊
综合实践活动课程
以学生为主体
生命活力
实践性
综合运用
主要特征
学生生活
现实生活
活动方式
自主性
新课程
趣味性
经验性
创新性
组织
知识
展现
设
让学生的个性在课堂上张扬
摘要:“创新强国”的今天,培养学生的个性的全面和谐发展尤为重要。本文从以情入情,以智应变,以异导评来协调双主关系,让学生的个性在课堂上飞扬,展现个性课堂。 关键词:思想品德课 个性 张扬 21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪。个性孕育了创新,创新展示了个性。随着社会主义市场经济的发展,社会对个人在社会经济发展中的作用提出了更高的要求。在客观上要求人们有强烈的个性意识
期刊
思想品德课
个性
张扬
电教媒体——语文情感场的左右臂
只有将多媒体技术恰如其分地应用到语文教学中,才能实现以媒传知、以媒生情,才能为学生认识过程的重点、难点服务,并为其感官提供愉悦的刺激,才能发挥多媒体在语文教学中的作
期刊
文道统一
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