幼小衔接:以儿童为本,同频共振

来源 :动漫界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeibao123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪60年代,著名教育家陈鹤琴先生在《幼稚教育之新趋势》中建议:“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统.”“一年级应当与幼稚园有密切的衔接,以免双方受损失.”虞永平教授认为:幼儿只要接受了合格的幼儿园教育,就能适应小学生活,对幼儿园来说,与小学衔接是一项基本的工作,这项工作融入在幼儿园三年的教育过程中.从小班到大班,幼儿的生活自理能力、社交能力、倾听习惯、集体秩序感、学习品质等都得到了发展和提高,这些习惯和能力可以帮助孩子更加平稳地过渡到小学阶段,为小学阶段的学习和生活打下良好基础.
其他文献
为庆祝中国共产党成立100周年,伞兵们进行了精彩的跳伞表演,空中摄影师为他们拍摄了几张跳伞表演的照片。可是,粗心的摄影师不小心把照片弄混了。宝宝,请你帮他把同一次跳伞的照片圈出来吧!  幸福小目标  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——5~6岁幼儿能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。  幸福加点料  1.扫描二维码,听童谣《小伞兵》。  2.延伸问題:上面
宝宝,你想成为小小科学家吗?今天我们就一起把疯狂实验室里发生的故事,用我们的创想表达出來吧!  1.如图,在纸上画出各种实验瓶,并用剪刀将其剪下来。  2.另取一张白纸,将瓶子贴到合适的位置,并画上桌面和支架,再用水彩笔给瓶子画上喜欢的颜色,如图。  3.在瓶子里滴上稀释的水粉颜料,并用吸管将其吹开。  4.将所有水粉颜料都吹开,再用水彩笔画出泡泡效果,“疯狂实验室”创意图就完成啦!
宝宝,你知道哪吒吗?他有一个宝物,踏在脚下可作为交通工具,速度极快,威力极大,是什么呢?对啦,就是风火轮。今天,宝宝就和爸爸一起来制作“无敌风火轮”,在快乐游戏中风风火火地踏入8月吧!  准备:瓶盖两个,玻璃球,透明胶带,双面胶,彩纸,剪刀。  1先将玻璃球放入一个瓶盖中,然后将两个瓶盖口对口用透明胶带缠绕固定。  2剪下一些长方形彩色小纸片(宽度与瓶盖厚度差不多)。  3用雙面胶将彩色小纸片粘贴
宝宝,你喜欢吃豆子吗?其实,我们经常当食物的豆子也是种子哦!在合适的条件下,种子们会发芽。今天,宝宝就和妈妈一起来观察豆豆發芽吧!  准备:一次性手套,纸巾若干,不同种类的豆子(如绿豆、红豆、花生、芸豆、黑豆等)若干,水,等等。  将豆子放在纸巾里搓成纸团,放水里蘸湿。(不同种类的豆子各选1~2颗包上,每种豆子包一个纸团即可)  将包了豆子的纸团塞进一次性手套的指套里,每一个指套塞一团即可。为方便
宝宝,鳄鱼先生好可怜啊!因为他一直想拥有一辆属于自己的小汽车,可惜一直都没有实现。今天,让我们动动小手,帮助鳄鱼先生实现它的梦想吧!  A 将两边粘有双面胶的蓝色卡纸包裹住小纸筒,做成车身。  B如图,将黄色卡纸和浅蓝色卡纸分别剪出四个圆形,做成车轮。  C将四个车轮粘贴在蓝色车身上。  D取绿色卡纸剪出鳄鱼身体;取黄色卡纸剪出鳄鱼背上的骨刺及四肢;取橘色卡纸剪出一个U形,制作成方向盘。  E 妈
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)自实施以来,一直是基层幼儿园在课程实施中的行动纲领.如何让《指南》有效实施,真正实现“以幼儿为本”的理念呢?只有在尊重幼
期刊
寶宝,你的小手灵活吗?和爸爸一起试着用手来表演这首《荷花娃娃》吧!
期刊
近年来,大家对幼儿的深度学习越来越重视,一线教师也通过各种方式帮助幼儿投入到深度学习活动中.在全面认识深度学习内涵的基础上,我们发现项目活动与深度学习在内在特征上具
期刊
嘀嘀嘀,寶宝来开小汽车啦!小汽车要怎么样才能回到家呢?请你仔细观察一下,帮助小汽车寻找回家的路线,用笔把正确的路线连起来吧!
陈鹤琴先生早在20世纪60年代初就在《幼稚教育之新趋势》一书中谈到了有关“幼稚园与小学一年级之联络”的问题,他建议“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统,一年级应
期刊