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小学生爱动、爱唱、爱玩，为此，我在课堂教学中通过唱、演、玩、画画涂色、做手工等形式，充分调动他们情感态度、兴趣等非智力因素，变“要我学”为“我要学”。
快乐学英语的探索
【摘 要】
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小学生爱动、爱唱、爱玩，为此，我在课堂教学中通过唱、演、玩、画画涂色、做手工等形式，充分调动他们情感态度、兴趣等非智力因素，变“要我学”为“我要学”。
【机 构】
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山东青岛大学路小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2008年10期
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