【摘 要】
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1.引言英语学科作为高中阶段的重点学科,关系到高中生的综合发展。但从目前的高中英语教学情况出发,所展现出的效果并不理想。为有效解决教学问题的存在,需要将新型的教学方
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1.引言英语学科作为高中阶段的重点学科,关系到高中生的综合发展。但从目前的高中英语教学情况出发,所展现出的效果并不理想。为有效解决教学问题的存在,需要将新型的教学方法融入其中,如思维导图教学模式的应用,作为一种图形与记忆的融合形式,对高中生加深对英语知识的理解和掌握具有一定作用,下面进行详细分析。2.思维导图在高中英语教学的应用价值从思维导图的本质出发,其实则是教育领域的一个革命性思维工具,教学形式具体且形象。
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张超 男 河北省衡水市阜城县第四中学高级英语教师、市英语优秀教师、县骨干教师，从事英语教育教学工作29年;多年来，在省级以上报刊《中学生英语》《学英语》《英语周报》《中学生英语读写》《中学英语园地》《英语辅导》《校园英语》等发表文章数百篇，并有多篇论文获奖;曾参编高中版教辅资料《天天向上》及《三维方案》的编写工作，并荣获“中央教育科学研究所全国基础教育科研先进个人”荣誉称号;多次辅导多名学生在市、