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【摘要】随着我国电子商务的不断发展，其对创业型人才的需求不断提升，如何创新创业型人才培养模式成为当前各高职院校和企业关注的重点问题。本文主要对当前电子商务创業型人才培养模式创新存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以全面实现对电子商务创业型人才培养模式的创新，为其输送更多的专业化创业型人才。
【关键词】电子商务 创业型人才 培养模式 创新
一、引言
在现代科技信息的推动下，电子商务逐渐产生并影响着各行业的发展，当前我国电子商务的发展进程不断加快，对创业型人才的需求不断增大。创业型人才的培养能够为电子商务行业的发展输送更为实用的人才，使其能够在人才的推动下实现更好地发展。目前我国电子商务创业型人才培养模式创新还存诸多的问题，比如缺乏创业型人才培养模式创新的理念、缺乏专业化的师资团队、缺乏相关机制的保障等，都在很大程度上限制了创业型人才培养模式的创新，本文在对其进行分析的基础上，提出相应的策略，以尽快实现对创业型人才的培养，促进电子商务的健康长期发展。
二、电子商务创业型人才培养模式创新存在的主要问题
（一）缺乏创业型人才培养模式创新的理念
创业型人才的培养必须要紧跟时代的发展步伐。当前，我国电子商务创业型人才的培养模式创新还缺乏先进的理念。一方面，很多高校在对相关人才进行培养过程中依旧采用传统的模式，对其具体的创业分析不足，缺乏相应的重视度，在实践教育教学培养方面显得不足，过多的理论教学难以提升学生的创业创新能力。另一方面，高校和电子商务企业联合培养的动力不足，缺乏相互合作，使得现有的教育培养模式难以被打破，对国外发达国家的相关经验借鉴不足，使得电子商务创新型人才培养模式的创新还停留在低水平阶段。
（二）缺乏专业化的师资团队
在电子商务创业型人才培养方面，必须要有专业化的师资团队，然而目前在对创业型人才进行培养的过程中还缺乏专业化的师资团队。一方面，就高校而言，其教师团队大多缺乏创业的经验，只能根据课本对学生进行一般性的理论教育教学，相关的内容浅尝辄止，难以对学生在电子商务创业能力培养方面起到关键性的作用。另一方面，高校目前对师资团队的专业化培养方面还存在不足，使得广大电子商务教育教学工作者的专业素质难以得到有效提升。同时，大部分高职院校很难从外部引进专业化的创业型师资力量，外部的先进经验和技能難以进入到高校的教育教学中，因此对电子商务创业型人才培养模式的贡献相对有限。
（三）缺乏相关机制的保障
在人才的培养过程中，完善的机制具有十分重要的保障作用，我国电子商务专业化人才培养模式在创新的过程中还缺乏相关的机制作为保障。一方面，高校现有的人才培养模式机制没有得到有效的完善和优化，依旧采用着传统的教育教学模式，其相关制度的制定和实施跟不上创业型人才培养模式发展的需求，对其保障能力有限。另一方面，教育部门还没有充分结合电子商务专业的发展制定出专门的人才培养机制，对高校的创业型人才培养模式发展的指导性不足，使得很多高校在电子商务创业型人才培养方面存在一定的盲目性，难以在短时间内实现创新。
三、电子商务创业型人才培养模式创新的对策建议
（一）更新创业型人才培养模式创新的理念
更新人才培养模式创新的理念是实现电子商务创业型人才培养模式创新的关键所在。一方面，要促使高校等培养机构对其传统的电子商务人才教育教学模式进行审视，及时发展和解决其存在的不足，以理论和实践相结合的方法进行有效的人才培养，提升学生在电子商务教学下的创业能力，对其培养模式进行不断优化和创新，全面发挥人才在电子商务创业型人才培养过程中的重要推动作用，以此形成高效、完善的培养机制和模式，不断增强我国电子商务创业型人才培养的质量。另一方面。要对现阶段我国电子商务发展的趋势进行研究，充分借鉴和吸收发达国家对创业型人才培养模式创新的经验，根据自身的情况对其进行修正和完善，使其成为能够指导我国高校进行电子商务创业型人才培养的有效指导，尽快实现我国电子商务创业型人才培养模式与国际接轨的步伐，不断增强其创新能力。
（二）提升师资团队的专业化素质
提升师资团队的专业化素质对创业型人才培养模式创新的必要措施。一方面，要促使高校对其现有的电子商务专业教师团队进行关于创业型人才培养的专业化培养，使其掌握对电子商务专业化人才培养尤其是创业型人才培养的相关方法和技能，并在实际的教育教学中不断提升其教学能力，以高质量的教师团队来提升对创业型人才培养模式创新的推动，并不断加大对教师团队的整体投入力度，并强化相应的监督管理机制，使其能够发挥长久的推动力量。另一方面，要促使高校通过建立完善的人力资源管理机制等方面的制度，从外部企业、科研院所中引进一批专业化高素质创业型人才培养专家学者，为现有的师资团队注入新的力量，改变现有教师团队的教育教学方法和理念，以全新的教育教学技能来提升培养能力和增强创新技能。全面通过强大的师资团队来实现电子商务创业型人才培养模式的创新。
（三）加强相关机制的保障
强化相关机制的保障是创新电子商务创业型人才培养模式的保证，因此要想实现电子商务创业型人才培养模式的创新，必须要全面加强先关机制的保障。一方面，高校要对其传统的教育教学模式进行研究，根据电子商务专业教育教学的需要，制定出新的教学制度和保障，并不断对其进行修正和完善，使其能够成为指导电子商务创业型人才培养模式创新的重要参考，保证电子商务创业型人才培养模式能够保持了正确的轨道中，并不断提升其创新能力。另一方面，教育部门要进行统筹管理，从整个电子商务行业发展的现状及未来趋势出发，制定出专门的电子商务创业型人才培养机制，并参考相关企业的意见和建议，为高校的人才培养提供有效的指导，尽快实现对电子商务创业型人才培养模式的创新。
四、总结
创业型人才的培养是社会各界关注的重点问题，也是当前我国经济社会发展的客观要求。我国电子商务发展到今天取得了较大的成就，对人才的需求不断增强，如何实现创业型人才培养模式的创新将直接关系到电子商务的发展，对我国整个经济社会的发展都具有十分重要的影响。从本文的研究来看，应该从更新创业型人才培养模式创新的理念、提升师资团队的专业化素质、加强相关机制保障等方面出发，进一步优化和创新电子商务创业型人才的培养模式，强化创业型人才对电子商务发展的促进作用，以此满足电子商务不断发展对创业型人才的需求，全面促进经济社会的不断向前发展。
参考文献
[1]高华.协同创新背景下的电子商务创业型人才培养路径探索[J].电脑知识与技术.2015（12）.
[2]陈子凤.电子商务专业创新创业型人才培养模式研究[J].陕西教育（高教版）.2014（02）.
【关键词】电子商务 创业型人才 培养模式 创新
一、引言
在现代科技信息的推动下，电子商务逐渐产生并影响着各行业的发展，当前我国电子商务的发展进程不断加快，对创业型人才的需求不断增大。创业型人才的培养能够为电子商务行业的发展输送更为实用的人才，使其能够在人才的推动下实现更好地发展。目前我国电子商务创业型人才培养模式创新还存诸多的问题，比如缺乏创业型人才培养模式创新的理念、缺乏专业化的师资团队、缺乏相关机制的保障等，都在很大程度上限制了创业型人才培养模式的创新，本文在对其进行分析的基础上，提出相应的策略，以尽快实现对创业型人才的培养，促进电子商务的健康长期发展。
二、电子商务创业型人才培养模式创新存在的主要问题
（一）缺乏创业型人才培养模式创新的理念
创业型人才的培养必须要紧跟时代的发展步伐。当前，我国电子商务创业型人才的培养模式创新还缺乏先进的理念。一方面，很多高校在对相关人才进行培养过程中依旧采用传统的模式，对其具体的创业分析不足，缺乏相应的重视度，在实践教育教学培养方面显得不足，过多的理论教学难以提升学生的创业创新能力。另一方面，高校和电子商务企业联合培养的动力不足，缺乏相互合作，使得现有的教育培养模式难以被打破，对国外发达国家的相关经验借鉴不足，使得电子商务创新型人才培养模式的创新还停留在低水平阶段。
（二）缺乏专业化的师资团队
在电子商务创业型人才培养方面，必须要有专业化的师资团队，然而目前在对创业型人才进行培养的过程中还缺乏专业化的师资团队。一方面，就高校而言，其教师团队大多缺乏创业的经验，只能根据课本对学生进行一般性的理论教育教学，相关的内容浅尝辄止，难以对学生在电子商务创业能力培养方面起到关键性的作用。另一方面，高校目前对师资团队的专业化培养方面还存在不足，使得广大电子商务教育教学工作者的专业素质难以得到有效提升。同时，大部分高职院校很难从外部引进专业化的创业型师资力量，外部的先进经验和技能難以进入到高校的教育教学中，因此对电子商务创业型人才培养模式的贡献相对有限。
（三）缺乏相关机制的保障
在人才的培养过程中，完善的机制具有十分重要的保障作用，我国电子商务专业化人才培养模式在创新的过程中还缺乏相关的机制作为保障。一方面，高校现有的人才培养模式机制没有得到有效的完善和优化，依旧采用着传统的教育教学模式，其相关制度的制定和实施跟不上创业型人才培养模式发展的需求，对其保障能力有限。另一方面，教育部门还没有充分结合电子商务专业的发展制定出专门的人才培养机制，对高校的创业型人才培养模式发展的指导性不足，使得很多高校在电子商务创业型人才培养方面存在一定的盲目性，难以在短时间内实现创新。
三、电子商务创业型人才培养模式创新的对策建议
（一）更新创业型人才培养模式创新的理念
更新人才培养模式创新的理念是实现电子商务创业型人才培养模式创新的关键所在。一方面，要促使高校等培养机构对其传统的电子商务人才教育教学模式进行审视，及时发展和解决其存在的不足，以理论和实践相结合的方法进行有效的人才培养，提升学生在电子商务教学下的创业能力，对其培养模式进行不断优化和创新，全面发挥人才在电子商务创业型人才培养过程中的重要推动作用，以此形成高效、完善的培养机制和模式，不断增强我国电子商务创业型人才培养的质量。另一方面。要对现阶段我国电子商务发展的趋势进行研究，充分借鉴和吸收发达国家对创业型人才培养模式创新的经验，根据自身的情况对其进行修正和完善，使其成为能够指导我国高校进行电子商务创业型人才培养的有效指导，尽快实现我国电子商务创业型人才培养模式与国际接轨的步伐，不断增强其创新能力。
（二）提升师资团队的专业化素质
提升师资团队的专业化素质对创业型人才培养模式创新的必要措施。一方面，要促使高校对其现有的电子商务专业教师团队进行关于创业型人才培养的专业化培养，使其掌握对电子商务专业化人才培养尤其是创业型人才培养的相关方法和技能，并在实际的教育教学中不断提升其教学能力，以高质量的教师团队来提升对创业型人才培养模式创新的推动，并不断加大对教师团队的整体投入力度，并强化相应的监督管理机制，使其能够发挥长久的推动力量。另一方面，要促使高校通过建立完善的人力资源管理机制等方面的制度，从外部企业、科研院所中引进一批专业化高素质创业型人才培养专家学者，为现有的师资团队注入新的力量，改变现有教师团队的教育教学方法和理念，以全新的教育教学技能来提升培养能力和增强创新技能。全面通过强大的师资团队来实现电子商务创业型人才培养模式的创新。
（三）加强相关机制的保障
强化相关机制的保障是创新电子商务创业型人才培养模式的保证，因此要想实现电子商务创业型人才培养模式的创新，必须要全面加强先关机制的保障。一方面，高校要对其传统的教育教学模式进行研究，根据电子商务专业教育教学的需要，制定出新的教学制度和保障，并不断对其进行修正和完善，使其能够成为指导电子商务创业型人才培养模式创新的重要参考，保证电子商务创业型人才培养模式能够保持了正确的轨道中，并不断提升其创新能力。另一方面，教育部门要进行统筹管理，从整个电子商务行业发展的现状及未来趋势出发，制定出专门的电子商务创业型人才培养机制，并参考相关企业的意见和建议，为高校的人才培养提供有效的指导，尽快实现对电子商务创业型人才培养模式的创新。
四、总结
创业型人才的培养是社会各界关注的重点问题，也是当前我国经济社会发展的客观要求。我国电子商务发展到今天取得了较大的成就，对人才的需求不断增强，如何实现创业型人才培养模式的创新将直接关系到电子商务的发展，对我国整个经济社会的发展都具有十分重要的影响。从本文的研究来看，应该从更新创业型人才培养模式创新的理念、提升师资团队的专业化素质、加强相关机制保障等方面出发，进一步优化和创新电子商务创业型人才的培养模式，强化创业型人才对电子商务发展的促进作用，以此满足电子商务不断发展对创业型人才的需求，全面促进经济社会的不断向前发展。
参考文献
[1]高华.协同创新背景下的电子商务创业型人才培养路径探索[J].电脑知识与技术.2015（12）.
[2]陈子凤.电子商务专业创新创业型人才培养模式研究[J].陕西教育（高教版）.2014（02）.