【摘 要】
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目前，我国中职阶段的英语教学比较注重学生的词汇量和语法等知识的系统训练，而忽略了对所学语言文化背景的学习，导致学生在实际交往过程中无法灵活地运用英语。根据我校英语考核中体现出来的问题，大部分学生对于英语的理解能力较弱，且大部分学生在英语学习中表现出对英语语法吃不透从而导致无法熟练运用的状况出现，这一现象说明了，我国英语教学中缺乏对文化意识的培养。尤其针对于中职教学中阅读模块。英语阅读教学注重于学生的理解及对句子结构的分析等个各方面的能力。本文就中职英语阅读教学中的文化意识培养策略进行探究。
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目前，我国中职阶段的英语教学比较注重学生的词汇量和语法等知识的系统训练，而忽略了对所学语言文化背景的学习，导致学生在实际交往过程中无法灵活地运用英语。根据我校英语考核中体现出来的问题，大部分学生对于英语的理解能力较弱，且大部分学生在英语学习中表现出对英语语法吃不透从而导致无法熟练运用的状况出现，这一现象说明了，我国英语教学中缺乏对文化意识的培养。尤其针对于中职教学中阅读模块。英语阅读教学注重于学生的理解及对句子结构的分析等个各方面的能力。本文就中职英语阅读教学中的文化意识培养策略进行探究。
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