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初中生处于青春期,也是学生人生发展成长的“黄金期”.培养学生守住道德底线,形成积极情感态度和审美价值观,引导学生敬法、学法、守法和用法则是道德与法治课程设置的初衷与价值所系.初中道德与法治学科的教师在教学中,应优化教学策略,积极采取契合学生心理的教学方式,从而提升道德与法治教学的实效性.
初中道德与法治教学推进的几点尝试
【摘 要】
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初中生处于青春期,也是学生人生发展成长的“黄金期”.培养学生守住道德底线,形成积极情感态度和审美价值观,引导学生敬法、学法、守法和用法则是道德与法治课程设置的初衷与
【机 构】
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江苏省清江中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年15期
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