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1
之前上公开课的时候，多出来八张彩色心形卡，我每每看见，总感到扔之可惜，不禁动起了脑筋：要不，把这些心形卡写上“嵌名诗”，再送上我的新年祝福，把这当作新年礼物送给孩子们，那一定是件有趣有意义的事情！
我马上着手去做这件事，先去文具店里买了彩色纸，挑选了颜色鲜艳温馨的淡黄、土黄、苹果绿、天蓝；打开彩色纸，对折再对折，用剪刀轻轻剪出一个心形。半个小时后，50张漂亮的心形卡就出炉了。
接下来，该为最富创造性、最需花费时间的重头戏了，那就是把全班50位孩子的名字编成两句富有涵义的诗歌：
左纯存——清纯可爱惹人爱，志高存远展翅飞。
夏月婷——如月娴静芳香溢，婷婷玉洁世无双。
丁梓莹——桑梓盈盈美如画，月华如水莹如镜。
整整三个晚上，我都在缴尽脑汁地构思中，每想到一位孩子的名字，我的眼前立刻浮现出他的神情举止，我努力地去寻找这孩子的优点，一颗心顿时柔软起来，抛开世俗的成绩，每一位孩子都是那么的可爱和有趣。每想到一句合适的诗句，我宛如捧着一颗盈盈的童心，特别激动。
有些孩子的名字真的很难编诗，于是，只好暂时先放一放，等写好几位孩子后，突然会灵感涌集，智慧的火花一闪，脑中就出现了好的诗句。
看到一张张心形卡上，有了我赋予特别含义的诗句和祝福，卡片有了生命的气息，瞬间灵动起来。我捧着的哪里是一张张卡片啊，分明是孩子们一颗颗晶莹的童心，还有我多少的心血和殷切的希望啊。
2
周一，寒风凛冽。我的心中因为装满了对孩子们的一腔关爱，心头掠过阵阵温暖。
体育老师告诉我，跳绳比赛我们班是第二名。本学期以来，我们是第一次在集体项目中位于前三甲，这是一件欢欣鼓舞的事。
我带着微笑走进了教室，这时，有的孩子在收本子，有的在读生字，显得有点凌乱。“孩子们，你们知道吗？这回我们的跳绳比赛通过大家的共同努力，获得了全年级第二的好成绩！”这消息让孩子们激动和兴奋，不约而同一起热烈地鼓起了掌。
“孩子们，1月1日是元旦，新的一年马上就要来到了。许老师准备了新年礼物，大家想要吗？”“要！”一听礼物，孩子们激动起来。
我拿出心愿卡，朝孩子们扬了一扬，“这可是许老师花了十个小时亲手做出来的礼物，我根据你们的名字，给每位同学写了两句诗，可要好好珍惜哦！”孩子们群情激动。
我开始送礼物了，每报一个孩子的名字，就把专属的诗句读出来，下面是一阵赞叹声。一个个孩子红着小脸，一路小跑着上来，双手捧过卡片，恭恭敬敬地对我说着“谢谢许老师”。
孩子们一个个小心翼翼地拿着贺卡，宛如在热情迎接着春天的到来。
我们笑着，欢呼着：“101加油！红苹果加油！”
3
要离开孩子们了，要离开眼前的这一群我精心浇灌了四年的孩子们了，该送点什么值得回忆的礼物给他们呢？送什么呢？有纪念意义，也较有价值。想来想去，我决定给每一位孩子送一张我与之合影的照片。
最后一天数学考试结束后，由可爱的胡蝶摄影，三五成群，众孩子与我合影留念。
照片很快冲洗了出来，当我拿到这50张色彩明丽的照片，看着照片上一个个或可爱或调皮或精灵或愚钝的我的有缘人时，内心一阵阵感动——4年，4年让这些曾经懵懂无知的孩子渐渐变成富有青春气息的男孩、女孩。
仅仅只是送一张照片吗？
若礼物不能浸盈送礼人的情感，那样的礼物，本真的意义并没有多大，宛如一副躯壳缺少灵魂一般。于是，我拿了笔，在一张又一张的照片后面，给每一位孩子送了一句包含我4年来对他的了解、对他的希冀、对他的期望的话语。要知道，这并不是一个小工程，这是类似于学期评语一般复杂的工程，等同于我又需要重新写一次“评语”，但是，我觉得有意思，有价值，便是心甘情愿地去做。
整整两个下午的休息时间，我都花在这样的工程上。写好一张，把照片朝上翻着，等黑色水笔的墨汁干后，我才小心翼翼把它翻好，放在一边。
高鑫、赵成俊、庄校晴、吴子涵、陈思豪、杨嘉德、钱怡笑……每每出现一个名字，我的脑海瞬间出现了这个可爱脸庞与我交融的点点滴滴，带着对他们的美好希冀，我写下了比如祝福、比如希冀、比如循循善诱、比如谆谆教诲的话语，那一刻，我与这位孩子的精神相遇。这样的班主任工作，融进了自己的情感，我觉得分外美好和幸福。
4
学期结束的时候，我与孩子们分享了期末考试成绩优秀的喜悦，分享了4年来我们第一次在语文学科上站到了最高领奖台上的那一份美丽和愉悦。一点一滴，一步一步，饱含着艰辛和不容易，我们由衷地珍惜和开心。
每一位孩子都喜滋滋地拿到了奖状，甚至，有的孩子还拿到了三、四张奖状。学习黑马奖、贡献奖、学习积极分子、优秀学生干部、星级少年奖状等，孩子们笑逐颜开。
要分别了，愁云凝聚在我们师生的脸上。我告诉孩子们，无论何时，无论哪位老师来接任红苹果班，别忘了我们的红苹果精神——做最好的我！
我告诉孩子们，我给你们准备了一份礼物，那就是给你们送一张照片。我拿出照片，用双手一张张递给孩子们。看着与我的合影，看着我留上面的那一段话，孩子们似喜又悲，似乎满怀惆怅，带着那么一丝儿不舍，默默地看着，看着。
最后一次，我们全体起立，一起唱我们的班歌《快乐的红苹果》：我们是红艳艳的苹果，甜美的微笑为班级增添童年的哨音，在老师的努力下，我们一起进步，我们一起成长，啦啦啦啦，我们是快乐的红苹果，快乐成长的红苹果……
孩子们啊，前程千山万水，愿你们能走得踏实、顺畅。若你们回首，背后总有老师希冀的目光和殷切的关怀。
（作者单位：浙江桐乡市实验小学教育集团北港小学）
责任编辑 赵霭雯
之前上公开课的时候，多出来八张彩色心形卡，我每每看见，总感到扔之可惜，不禁动起了脑筋：要不，把这些心形卡写上“嵌名诗”，再送上我的新年祝福，把这当作新年礼物送给孩子们，那一定是件有趣有意义的事情！
我马上着手去做这件事，先去文具店里买了彩色纸，挑选了颜色鲜艳温馨的淡黄、土黄、苹果绿、天蓝；打开彩色纸，对折再对折，用剪刀轻轻剪出一个心形。半个小时后，50张漂亮的心形卡就出炉了。
接下来，该为最富创造性、最需花费时间的重头戏了，那就是把全班50位孩子的名字编成两句富有涵义的诗歌：
左纯存——清纯可爱惹人爱，志高存远展翅飞。
夏月婷——如月娴静芳香溢，婷婷玉洁世无双。
丁梓莹——桑梓盈盈美如画，月华如水莹如镜。
整整三个晚上，我都在缴尽脑汁地构思中，每想到一位孩子的名字，我的眼前立刻浮现出他的神情举止，我努力地去寻找这孩子的优点，一颗心顿时柔软起来，抛开世俗的成绩，每一位孩子都是那么的可爱和有趣。每想到一句合适的诗句，我宛如捧着一颗盈盈的童心，特别激动。
有些孩子的名字真的很难编诗，于是，只好暂时先放一放，等写好几位孩子后，突然会灵感涌集，智慧的火花一闪，脑中就出现了好的诗句。
看到一张张心形卡上，有了我赋予特别含义的诗句和祝福，卡片有了生命的气息，瞬间灵动起来。我捧着的哪里是一张张卡片啊，分明是孩子们一颗颗晶莹的童心，还有我多少的心血和殷切的希望啊。
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周一，寒风凛冽。我的心中因为装满了对孩子们的一腔关爱，心头掠过阵阵温暖。
体育老师告诉我，跳绳比赛我们班是第二名。本学期以来，我们是第一次在集体项目中位于前三甲，这是一件欢欣鼓舞的事。
我带着微笑走进了教室，这时，有的孩子在收本子，有的在读生字，显得有点凌乱。“孩子们，你们知道吗？这回我们的跳绳比赛通过大家的共同努力，获得了全年级第二的好成绩！”这消息让孩子们激动和兴奋，不约而同一起热烈地鼓起了掌。
“孩子们，1月1日是元旦，新的一年马上就要来到了。许老师准备了新年礼物，大家想要吗？”“要！”一听礼物，孩子们激动起来。
我拿出心愿卡，朝孩子们扬了一扬，“这可是许老师花了十个小时亲手做出来的礼物，我根据你们的名字，给每位同学写了两句诗，可要好好珍惜哦！”孩子们群情激动。
我开始送礼物了，每报一个孩子的名字，就把专属的诗句读出来，下面是一阵赞叹声。一个个孩子红着小脸，一路小跑着上来，双手捧过卡片，恭恭敬敬地对我说着“谢谢许老师”。
孩子们一个个小心翼翼地拿着贺卡，宛如在热情迎接着春天的到来。
我们笑着，欢呼着：“101加油！红苹果加油！”
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要离开孩子们了，要离开眼前的这一群我精心浇灌了四年的孩子们了，该送点什么值得回忆的礼物给他们呢？送什么呢？有纪念意义，也较有价值。想来想去，我决定给每一位孩子送一张我与之合影的照片。
最后一天数学考试结束后，由可爱的胡蝶摄影，三五成群，众孩子与我合影留念。
照片很快冲洗了出来，当我拿到这50张色彩明丽的照片，看着照片上一个个或可爱或调皮或精灵或愚钝的我的有缘人时，内心一阵阵感动——4年，4年让这些曾经懵懂无知的孩子渐渐变成富有青春气息的男孩、女孩。
仅仅只是送一张照片吗？
若礼物不能浸盈送礼人的情感，那样的礼物，本真的意义并没有多大，宛如一副躯壳缺少灵魂一般。于是，我拿了笔，在一张又一张的照片后面，给每一位孩子送了一句包含我4年来对他的了解、对他的希冀、对他的期望的话语。要知道，这并不是一个小工程，这是类似于学期评语一般复杂的工程，等同于我又需要重新写一次“评语”，但是，我觉得有意思，有价值，便是心甘情愿地去做。
整整两个下午的休息时间，我都花在这样的工程上。写好一张，把照片朝上翻着，等黑色水笔的墨汁干后，我才小心翼翼把它翻好，放在一边。
高鑫、赵成俊、庄校晴、吴子涵、陈思豪、杨嘉德、钱怡笑……每每出现一个名字，我的脑海瞬间出现了这个可爱脸庞与我交融的点点滴滴，带着对他们的美好希冀，我写下了比如祝福、比如希冀、比如循循善诱、比如谆谆教诲的话语，那一刻，我与这位孩子的精神相遇。这样的班主任工作，融进了自己的情感，我觉得分外美好和幸福。
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学期结束的时候，我与孩子们分享了期末考试成绩优秀的喜悦，分享了4年来我们第一次在语文学科上站到了最高领奖台上的那一份美丽和愉悦。一点一滴，一步一步，饱含着艰辛和不容易，我们由衷地珍惜和开心。
每一位孩子都喜滋滋地拿到了奖状，甚至，有的孩子还拿到了三、四张奖状。学习黑马奖、贡献奖、学习积极分子、优秀学生干部、星级少年奖状等，孩子们笑逐颜开。
要分别了，愁云凝聚在我们师生的脸上。我告诉孩子们，无论何时，无论哪位老师来接任红苹果班，别忘了我们的红苹果精神——做最好的我！
我告诉孩子们，我给你们准备了一份礼物，那就是给你们送一张照片。我拿出照片，用双手一张张递给孩子们。看着与我的合影，看着我留上面的那一段话，孩子们似喜又悲，似乎满怀惆怅，带着那么一丝儿不舍，默默地看着，看着。
最后一次，我们全体起立，一起唱我们的班歌《快乐的红苹果》：我们是红艳艳的苹果，甜美的微笑为班级增添童年的哨音，在老师的努力下，我们一起进步，我们一起成长，啦啦啦啦，我们是快乐的红苹果，快乐成长的红苹果……
孩子们啊，前程千山万水，愿你们能走得踏实、顺畅。若你们回首，背后总有老师希冀的目光和殷切的关怀。
（作者单位：浙江桐乡市实验小学教育集团北港小学）
责任编辑 赵霭雯