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本文从建构主义学习环境设计的角度，论述了教师一学习者角色转型的指向和主要表现方式，探讨了教师一学习者关系的发展转型问题。
论学习环境中教师——学习者角色与关系的转型
【摘 要】
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本文从建构主义学习环境设计的角度，论述了教师一学习者角色转型的指向和主要表现方式，探讨了教师一学习者关系的发展转型问题。
【机 构】
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江西师范大学外国语学院,江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2005年12期
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