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随着课程和教学改革的不断深入，仅仅以“立足教材、把握双基”的思维指导数学课堂教学，已不适应时代发展的要求。将“双基”发展为“四基”是数学教育改革发展的必然，这个发展对于提高学生的数学素养培养全面发展的人才意义重大，也对教师提出了新的要求和挑战。
循序渐进地落实初中数学“四基”教学
【摘 要】
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随着课程和教学改革的不断深入，仅仅以“立足教材、把握双基”的思维指导数学课堂教学，已不适应时代发展的要求。将“双基”发展为“四基”是数学教育改革发展的必然，这个发展对
【机 构】
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福建省福州第十二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年8期
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