【摘 要】
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以LXB工程水源工程TBM施工段为典型案例,结合工程特点设计并使用TBM同步仰拱衬砌台车,以加快TBM运行中仰拱混凝土的施工。在已有技术的基础上进行了优化创新,台车断面采用非
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以LXB工程水源工程TBM施工段为典型案例,结合工程特点设计并使用TBM同步仰拱衬砌台车,以加快TBM运行中仰拱混凝土的施工。在已有技术的基础上进行了优化创新,台车断面采用非对称布置形式,避让连续皮带机;台车设置6个16 m长的工作区,合理布置清渣、钢筋绑扎、止水安装、模板安装、浇筑、养护等工序;充分考虑台车内双线通行以及车载混凝土搅拌罐的穿行,设计使用升降坡轨道连接装置,实现与TBM正常轨道的搭接过渡。工程实践表明,在保证不影响TBM施工的情况下,单台车月均可完成仰拱衬砌546 m,既能达到与TBM掘进
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在高中语文教学实践中,我们越来越感觉到课堂教学中学生兴趣缺失、参与性不高,没有积极思考与踊回答的热情。因此,重视课文问题的预设,可激起学生自主学习与探究合作的兴趣,获得高中语文课堂的效率与学生学习能力的提升。 一、课堂预设的含义与预设现状分析 预设最早是二百多年前德国哲学家弗雷格提出的,笼统意义上的预设是一件事、一项活动开展的前提、先设和前设,也就是说话者在说出某个话语或句子之前所做的假设。我
农村学生在语文学科里比较薄弱的环节是阅读,对于阅读题,大多数学生感到望而生畏,束手无策,从而影响语文学科的总体成绩。 阅读是语文学习中一个重要的知识输入过程,通过阅读能开阔学生的视野,积累学生的文化底蕴,提高学生的认知能力。可是在阅读答题过程中学生往往由于审题不清、归纳概括不全面或者由于理解出现误差影响了问题的解答。根据近年来我校学生在阅读能力方面存在的问题,本人就如何提升初中生语文阅读能力谈几
吴芾佚诗一首
宋林表民编《赤城集》收吴芾《朱氏旌表门闾碑》一文记载,淳熙二年(1175)孝宗以太上皇高宗寿登七秩,赦告天下,旌表孝行节义著于乡间者,台州守臣尤袤奏临海县贡士朱伯履妻陈氏之节行于朝,次年诏陈氏特封安人,旌表门间。吴芾应陈氏子朱希尹、朱希牧之请,撰《朱氏旌表门闾碑》以纪其事,末又系之以诗曰:
作文是语文考试成败的关键,因此,如何写好考场作文就显得尤为重要。笔者以一次考试的作文题为例,结合自身教学、命题、阅卷的一些经验,针对考场作文如何从表现主题角度脱颖而
常言道:千古文章意为先,很多考生在遇到新材料作文时,由于对材料了解不够透彻,未能扎住题目的要义,不会对观点进行提炼,因而选择的观点和材料常常不相符,甚至造成心猿意马、似是而非的现象。不仅如此,甚至部分考生已经拥有了完善的文章结构、丰富的内涵、华丽的语句,不看其材料的话,称得上是一篇佳作,然而由于错误的立意,导致其只能归类到第三等或第四等的作文中,令人惋惜。吃一堑长一智,为防止再次产生同类错误,作者
Hepatocellular carcinoma (HCC) is the most common primary malignancy of the liver. It is the second leading cause of cancer-related deaths worldwide, with a ver
为让学生“勤快”,教师有时需要“懒”字当头,让学生自主安排学习活动,自主探讨问题,自我批改作业。但教师“偷懒”之前却必须“勤”字为先,充分准备,精心设计,当好“导演”引好“路”,做好“范例”“制”好“模”。 俗话说:“懒婆娘养出勤快儿。”教学上有时需要“懒”字当头,能让学生做的都让学生自己做。 一、学生活动学生安排 活动课是语文课堂少不了的一种形式,而这样的活动课往往就是老师偷偷懒的好机会。
针对颗粒介质材料等效应变的表达问题,提出了采用子域覆盖的方式建立颗粒体系等效连续介质场的方法,建立了等效场应变的表达,基于颗粒间接触点围成的颗粒单元建立了颗粒本体
蒋孝先(1899~1936),字啸剑,浙江奉化溪口人。黄埔军校第一期毕业。曾任国民党宪兵第三团团长、北平宪兵副司令、南京国民政府军事委员会委员长侍从室第三组组长。1936年西安事变时被打死,后追授陆军中将。
中学生由于自身的心理特点,在写作方面表现的心理既有普遍性,又有特殊性,研究其写作心理,有利于分析问题、解决问题,有利于在快速作文教学中有的放矢,更好地完成教学目标。下面,我结合自己的实践,谈谈对这个问题的认识。 一、从情感、兴趣入手,分析中学生的写作心理,实施快速作文教学 中学生正处于身心迅速发展的时期,由于各种社会关系和自身经历,他们的情感明显呈两极化状态。我在写作教学中发现:绝大多数学生对