【摘 要】
：
以LXB工程水源工程TBM施工段为典型案例,结合工程特点设计并使用TBM同步仰拱衬砌台车,以加快TBM运行中仰拱混凝土的施工。在已有技术的基础上进行了优化创新,台车断面采用非
论文部分内容阅读
以LXB工程水源工程TBM施工段为典型案例,结合工程特点设计并使用TBM同步仰拱衬砌台车,以加快TBM运行中仰拱混凝土的施工。在已有技术的基础上进行了优化创新,台车断面采用非对称布置形式,避让连续皮带机;台车设置6个16 m长的工作区,合理布置清渣、钢筋绑扎、止水安装、模板安装、浇筑、养护等工序;充分考虑台车内双线通行以及车载混凝土搅拌罐的穿行,设计使用升降坡轨道连接装置,实现与TBM正常轨道的搭接过渡。工程实践表明,在保证不影响TBM施工的情况下,单台车月均可完成仰拱衬砌546 m,既能达到与TBM掘进
其他文献
在高中语文教学实践中，我们越来越感觉到课堂教学中学生兴趣缺失、参与性不高，没有积极思考与踊回答的热情。因此，重视课文问题的预设，可激起学生自主学习与探究合作的兴趣，获得高中语文课堂的效率与学生学习能力的提升。 一、课堂预设的含义与预设现状分析 预设最早是二百多年前德国哲学家弗雷格提出的，笼统意义上的预设是一件事、一项活动开展的前提、先设和前设，也就是说话者在说出某个话语或句子之前所做的假设。我
农村学生在语文学科里比较薄弱的环节是阅读，对于阅读题，大多数学生感到望而生畏，束手无策，从而影响语文学科的总体成绩。 阅读是语文学习中一个重要的知识输入过程，通过阅读能开阔学生的视野，积累学生的文化底蕴，提高学生的认知能力。可是在阅读答题过程中学生往往由于审题不清、归纳概括不全面或者由于理解出现误差影响了问题的解答。根据近年来我校学生在阅读能力方面存在的问题，本人就如何提升初中生语文阅读能力谈几
吴芾佚诗一首
宋林表民编《赤城集》收吴芾《朱氏旌表门闾碑》一文记载，淳熙二年（1175）孝宗以太上皇高宗寿登七秩，赦告天下，旌表孝行节义著于乡间者，台州守臣尤袤奏临海县贡士朱伯履妻陈氏之节行于朝，次年诏陈氏特封安人，旌表门间。吴芾应陈氏子朱希尹、朱希牧之请，撰《朱氏旌表门闾碑》以纪其事，末又系之以诗曰：
作文是语文考试成败的关键,因此,如何写好考场作文就显得尤为重要。笔者以一次考试的作文题为例,结合自身教学、命题、阅卷的一些经验,针对考场作文如何从表现主题角度脱颖而
常言道：千古文章意为先，很多考生在遇到新材料作文时，由于对材料了解不够透彻，未能扎住题目的要义，不会对观点进行提炼，因而选择的观点和材料常常不相符，甚至造成心猿意马、似是而非的现象。不仅如此，甚至部分考生已经拥有了完善的文章结构、丰富的内涵、华丽的语句，不看其材料的话，称得上是一篇佳作，然而由于错误的立意，导致其只能归类到第三等或第四等的作文中，令人惋惜。吃一堑长一智，为防止再次产生同类错误，作者
Hepatocellular carcinoma (HCC) is the most common primary malignancy of the liver. It is the second leading cause of cancer-related deaths worldwide, with a ver
为让学生“勤快”，教师有时需要“懒”字当头，让学生自主安排学习活动，自主探讨问题，自我批改作业。但教师“偷懒”之前却必须“勤”字为先，充分准备，精心设计，当好“导演”引好“路”，做好“范例”“制”好“模”。 俗话说：“懒婆娘养出勤快儿。”教学上有时需要“懒”字当头，能让学生做的都让学生自己做。 一、学生活动学生安排 活动课是语文课堂少不了的一种形式，而这样的活动课往往就是老师偷偷懒的好机会。
针对颗粒介质材料等效应变的表达问题,提出了采用子域覆盖的方式建立颗粒体系等效连续介质场的方法,建立了等效场应变的表达,基于颗粒间接触点围成的颗粒单元建立了颗粒本体
蒋孝先（1899～1936），字啸剑，浙江奉化溪口人。黄埔军校第一期毕业。曾任国民党宪兵第三团团长、北平宪兵副司令、南京国民政府军事委员会委员长侍从室第三组组长。1936年西安事变时被打死，后追授陆军中将。
中学生由于自身的心理特点，在写作方面表现的心理既有普遍性，又有特殊性，研究其写作心理，有利于分析问题、解决问题，有利于在快速作文教学中有的放矢，更好地完成教学目标。下面，我结合自己的实践，谈谈对这个问题的认识。 一、从情感、兴趣入手，分析中学生的写作心理，实施快速作文教学 中学生正处于身心迅速发展的时期，由于各种社会关系和自身经历，他们的情感明显呈两极化状态。我在写作教学中发现：绝大多数学生对