【摘 要】
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目的:观察社会认知交互训练对精神分裂症患者社会适应能力的影响。方法:将60例精神分裂症患者分为对照组和观察组,对照组接受抗精神病药物治疗和精神科常规护理,社会技能训练
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目的:观察社会认知交互训练对精神分裂症患者社会适应能力的影响。方法:将60例精神分裂症患者分为对照组和观察组,对照组接受抗精神病药物治疗和精神科常规护理,社会技能训练。观察组接受抗精神病药物治疗和精神科常规护理及进行社会认知交互训练(SCIT)。采用《阳性与阴性症状量表》(PANSS)等对患者进行评测。结果:SCIT训练观察组在社会和情感认知,认知灵活性亲密性需求和社会关系方面均有明显改善。结论:社会认知交互训练对于提高精神分裂症患者社会适应能力有重要作用。
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