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针对校企合作创新问题,采用定性与定量相结合的方法分析了知识转移过程中各方面的因素,将这些因素按支配关系分组形成递近层次结构,建立了多级评价系统。通过对备选方案重要性的比较与定量分析,最终确定了科技园是校企合作创新中知识转移环节的最佳方案,并将其置于合作创新的知识转移过程中进行综合分析,为校企合作创新的知识转移提供合理方案。