用正确的方式放松高考“闸门”

来源 :教育·综合视线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iloveyouggyyvc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一男生高考结束后疯玩3天3夜,终于昏倒送医。高考结束,考生中往往出现“井喷式”放纵行为,令许多家长焦虑不安:担心孩子伤害身体、沉迷网吧、染上“恶习”……武汉市某医院心理科主任赵医生提醒,高考过后调整孩子放纵心理,家长要参与。(2018年6月12日《武汉晚报》)
  放松是一种积极健康的人生态度,但放松决不意味着放纵。一定要对自己有个“度”的把握,而“放纵”则是“今朝有酒今朝醉”的一种醉生梦死游戲人生的态度,二者的精神内涵不可同日而语。要及时调整放纵型心理、抑郁型心理、茫然型心理状态,要学会调节自己,不能任性而为。此外,家长应正确引导,不能放任自流。家长首先要以良好的心态去面对孩子的考试成绩。同时,家长对于孩子的放松行为应该关注和引导,防止孩子“放松行为”跑偏走调。
其他文献
语文新课程标准提出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”因为语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,所以学生关于语文的态度和学习能力尤为重要。以主动学习为基点促进学生语文学习行为的改善,能够促进学生主动学习语文
苑广阔在2018年6月6日南方网撰文指出:近日召开的国家卫生健康委员会专题发布会上,专家表示,他们花了5年时间对眼保健操做了科学的评估,研究认为眼保健操确实可以调节眼肌,缓解视疲劳,使用正确的方法做眼保健操确实有作用。同时专家也强调,眼保健操是预防近视的一种方法,但不能说做了眼保健操就百分之百不近视。所以,恢复眼保健操、适当地减负、减少学生课业的压力,增加户外活动的时间,才能更好的预防青年少近视。
编者按:健康,一个耳熟能详的词。那么,究竟何为“健康”呢?传统的健康观是“无病即健康”,但是随着时代的发展和人民观念的更新,“健康”被赋予了更加深刻而丰富的内涵。世界卫生组织给出的定义是:“健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”也就是说,一个人只有身体健康、心理健康、社会适应良好,才是完全健康的人。健康是生命存在的最佳状态,是人们希望拥有的最大最重要的财富。作为孩
近日,教育部、财政部联合发布《关于调整职业院校奖助学金政策的通知》,规定从2019年起,扩大高等职业院校奖助学金覆盖面,提高补助标准,并设立中等职业教育国家奖学金。据介绍,公平起见,在高职院校奖助学金提标扩面和中职国家奖学金分配过程中,首先要以各地各校在校生的学生数为基础进行测算,在这个基础上,根据不同政策、不同特点作调整。其中,国家助学金在经费分配上,实现四个倾斜:一是要向中西部地区高校倾斜;二
平凉市地处陕、甘、宁交汇处,全市辖泾川、灵台、崇信、华亭、庄浪、静宁6县和崆峒区,以及一个工业园区。截至2015年10月,全市百人以下小学631所,占全市小学总数的59%,占农村小学的86%;在校学生29956人,占义务教育阶段学生总数的20%。本着“办好农民家门口的学校”理念,自2013年开始,平凉市把扶持辦好农村小规模学校作为推进县域义务教育均衡发展探索教育改革实践的突破性工作来抓,按照“保基
深圳市龙华新区书香小学以“书香致远,幸福成长”为办学理念,在教学实践中以“粉笔无言写春秋”的教风和“读书万卷始通神”的学风促进学校特色与品牌的形成,充分体现出学校“书香教师的专业素养”,同时展示出学校良好的校风校貌。图为校长聂细刚给学生讲解读书知识。  摄影报道/郑亚平
高校青年教师是未来高校教育事业发展的中流砥柱,学校作为青年教师的“娘家”,应该多关注这一群体的生活、工作状态以及利益诉求情况,发现青年教师所处的真实状态,了解其内心最渴望的需求和诉求。本文通过调查分析云南省青年教师存在经济压力大、生活负担重、培养机制不健全、职称晋升难等系列问题,运用双因素理论归纳出以此相关的保健和激励因素,提出确保保健因素实现,发挥激励因素的对策建议。高校应该从福利保障机制、能力
人物:胡万俊  年龄:95岁  荣誉:中共中央、国务院、中央军委颁发“中国人民抗日战争胜利70周年紀念章”获得者  格言:读书如行舟,人生有彼岸  2018年5月24日,一个初夏花开的日子,家住北京安贞里“北京市东城区军队离退休干部第一休养所”的胡万俊老人一大早就接待记者来访。他穿一件橙色T恤衫,精神矍铄。老人说话不多,但声音宏亮,一听就是在战场上“练”过。言及最多的不是曾经历过的战场,而是关于自
新高考背景下,语文教师也需要提升自身的核心素养。作为语文教师,应该时常独立于文本之外,独立于作者之外,独立于世俗的价值判断之外,对于所运用的文本要有自己的独立判断,对于课堂的驾驭要时常体现对生命的尊重,对于教学日常中的指导者和学习主体的表现要有“残缺是一种常态”的观念。这样,身为语文教师才能保持人格独立。  作为语文教师,面对中国传统文化,“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”(鲁迅语)。诚然,有少数
注意学生的课堂反馈,并及时调整自己的教学进度,已经受到越来越多教师的重视。笔者在从教20年中清楚地认识到:课堂教学过程,其实就是教与学的信息传递和反馈的过程。《论语》有云:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这里所说的“愤”“悱”和“不以三隅反”的情况,就是指学生的课堂反馈信息。孔子认为,在教学中,如果教师不懂得察言观色,不注意观察学生是否处于“愤”“悱”的状态,就不可能恰到好处地