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在初中时期的语文教学当中古诗词教学属于一项极为重要的组成内容,借助对古诗词的讲解能够有效开拓学生的视野,不断提升学生的鉴赏能力以及语文学科素养。为了能够促使学生更好地理解和掌握古诗词当中传递的情感、思想以及内涵,很多初中语文教师在实际教学当中通常都会采用吟咏诵读法进行教学,但在实际运用过程中仍然存在一些不足之处。因此,本文便针对初中语文古诗词教学吟咏诵读法的运用策略做出分析和探讨。