【摘 要】
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听力是学生应具备的英语学习能力之一,但是,一直以来,高中生的英语听力能力都比较薄弱,一方面的原因是教师把教学的重点放在了读写训练上,另一个重要原因是学生缺乏学习英语
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听力是学生应具备的英语学习能力之一,但是,一直以来,高中生的英语听力能力都比较薄弱,一方面的原因是教师把教学的重点放在了读写训练上,另一个重要原因是学生缺乏学习英语的语言环境和氛围.如何摆脱“哑巴”英语的尴尬教学现状成为了高中英语教师需要重点解决的问题之一.随着多媒体技术在高中英语教学中的应用,教师开始在搜集并播放英文电影这一教学素材,其作为一种生动的、直观的、有趣的视听材料,深受学生的喜爱,既能够激发学生的学习兴趣,也能够让学生在真实的语言环境中锻炼英语听力,开创了高中英语听力训练的新局面,同时为英语听力教学质量的提高找到了一条有效途径.因此,在高中英语教学中,教师应当根据教学内容、学情等实际情况合理恰当地播放英文电影,使其作用得到充分的发挥和体现.
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