论文部分内容阅读
听力教学是初中英语课程教学中的重点与难点内容,其教学质量的优劣对整个学科教学有效性的高低及学生英语应用能力的强弱产生巨大影响.但是,当前的初中英语听力教学中存在着语言知识、听力技巧、心理因素等难点问题,制约了教学质量的优化.基于此,深入研究解决初中英语听力教学难点问题的应对策略,就显得意义重大.